隨著信息化戰(zhàn)爭成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭的主要形態(tài),如何開展與信息化武器裝備體系相契合的裝備試驗也就成為了迫在眉睫的問題。哈工大聯(lián)合試驗團(tuán)隊開發(fā)了可用于開展聯(lián)合試驗的H-JTP平臺,但是該平臺目前僅能夠構(gòu)建試驗系統(tǒng)和執(zhí)行聯(lián)合試驗,缺乏對試驗過程,尤其是試驗前如何對試驗進(jìn)行規(guī)劃的方法理論指導(dǎo)。為了解決以上問題,本文針對能力驅(qū)動型的試驗設(shè)計方法展開研究,提出了一種基于能力的試驗設(shè)計方法,以裝備/體系的能力為核心,圍繞能力構(gòu)建作戰(zhàn)想定、評估策略以及試驗系統(tǒng),最后生成試驗方案指導(dǎo)試驗的運行和評估,以此為H-JTP平臺提供方法論層面的試驗設(shè)計規(guī)劃指導(dǎo)。首先,本文對基于能力的試驗設(shè)計方法展開研究,以我軍的試驗?zāi)Ｊ綖榛A(chǔ),分析了試驗大綱和試驗方案應(yīng)具備的信息內(nèi)涵,提出了進(jìn)行能力試驗的總體框架,并對其中屬于試驗設(shè)計過程的基于能力清單制定JOC-T及評估策略、JOC-T轉(zhuǎn)換成邏輯靶場和基于試驗想定生成試驗方案三大步驟進(jìn)行闡述,詳細(xì)說明了各個步驟中的具體流程及其對信息的處理辦法�；谀芰η鍐谓OC-T及評估策略以裝備/體系的能力為核心,構(gòu)建了試驗的作戰(zhàn)背景和評估策略,生成了可作為試驗大綱的試驗設(shè)計文檔;JOC-T轉(zhuǎn)... 

【文章來源】：哈爾濱工業(yè)大學(xué)黑龍江省 211工程院校 985工程院校

【文章頁數(shù)】：101 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

CTM步驟關(guān)系圖

哈爾濱工業(yè)大學(xué)工程碩士學(xué)位論文-4-CTM1-3的流程，整個CTM即完成了基于能力的試驗設(shè)計部分[16]。圖1-1CTM步驟關(guān)系圖CTM由兩大線程驅(qū)動，即評估線程和系統(tǒng)工程線程。其中，系統(tǒng)工程線程完成對試驗時所使用的聯(lián)合試驗環(huán)境的構(gòu)建工作；評估線程則在驅(qū)動作戰(zhàn)子線程的同時，完成對能力試驗的規(guī)劃和運行。圖1-2顯示了評估線程和CTM步驟之間的關(guān)系。圖1-2評估線程與CTM步驟的關(guān)系

哈爾濱工業(yè)大學(xué)工程碩士學(xué)位論文-5-1.2.2國內(nèi)研究發(fā)展現(xiàn)狀他山之石，可以攻玉。面對日益不能滿足我軍信息化建設(shè)要求的使命驅(qū)動型試驗設(shè)計方法，我國業(yè)已開展了對能力試驗的研究，主要涉及能力試驗概念的辨析，如何構(gòu)建試驗環(huán)境等方面。文獻(xiàn)[17]在說明能力試驗環(huán)境的基礎(chǔ)上，著重介紹了如圖1-3所示的1.0版能力試驗方法的程序與應(yīng)用，指出能力試驗方法具有很強(qiáng)的成長性，同時也指出試驗的經(jīng)費籌措、資源統(tǒng)籌等問題是能力試驗方法所面臨的挑戰(zhàn)。文獻(xiàn)[18]通過對《2017財年美國作戰(zhàn)試驗鑒定年度報告》和《2016年財年美國研制試驗鑒定年度報告》的研究，綜述了美國空軍武器裝備試驗評估能力的發(fā)展。文獻(xiàn)[19]對裝備試驗的相關(guān)概念進(jìn)行說明，同時指出美軍現(xiàn)行的裝備試驗與評估方法具有獨立評估、相互制約、環(huán)境逼真、貼近戰(zhàn)場等特點。圖1-31.0版能力試驗方法示意圖文獻(xiàn)[20]對如何建立在地理上分隔但在邏輯上統(tǒng)一的聯(lián)合試驗進(jìn)行了探討研究，文中詳細(xì)介紹了聯(lián)合試驗集成環(huán)境，包括聯(lián)合試驗集成環(huán)境的總體功能和如圖1-4所示的聯(lián)合試驗基礎(chǔ)設(shè)施與工具體系。圖1-4聯(lián)合試驗基礎(chǔ)設(shè)施與工具體系關(guān)系示意圖


本文編號：2984348