隨著社會(huì)信息技術(shù)的快速發(fā)展,教育現(xiàn)代化與信息化變得愈發(fā)重要,越來越多的中小學(xué)開始試驗(yàn)實(shí)行電子書包,逐步成為推動(dòng)新課改的關(guān)鍵。對(duì)于高中思想政治課本而言,其具有抽象思辨性、意識(shí)形態(tài)傾向性、整體理論性等特點(diǎn),在思想政治課教學(xué)中需投入更多地精力和資源,以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng),但當(dāng)前高中思想政治課教學(xué)方式呆板,內(nèi)容單一,因此,如何加強(qiáng)對(duì)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展的現(xiàn)代教育方式的應(yīng)用研究就顯得尤其必要。體現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的電子書包應(yīng)用技術(shù)是教師適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展背景下提高教學(xué)質(zhì)量的新型手段。本文著重研究電子書包在高中思想政治課教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用。文章主要分為五個(gè)部分:第一部分,介紹全文的研究背景、研究意義,介紹寫作方式,分析國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀和國(guó)外現(xiàn)狀,為全文的展開進(jìn)行一個(gè)基本的解說和鋪墊。第二部分,理論基礎(chǔ)分析,其中分析了電子書包的概念、特點(diǎn),介紹了與該課題相關(guān)的理論基礎(chǔ),包括人本主義學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、混合式學(xué)習(xí)理論以及分布式學(xué)習(xí)理論,并且分析了其在思想政治課教學(xué)中應(yīng)用的必要性。第三部分,主要分析了電子書包在高中政治課教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀。通過具體的問卷調(diào)查與訪談分析,呈現(xiàn)出電子書包在高中思想政治課教學(xué)的... 

【文章來源】：河南師范大學(xué)河南省

【文章頁(yè)數(shù)】：60 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

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電子書包中的電子作業(yè)與傳統(tǒng)紙質(zhì)作業(yè)相比分析圖


本文編號(hào)：2968365