隨著計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展和普及,信息化學(xué)習(xí)已成為互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代重要學(xué)習(xí)方式。作為當(dāng)代碩士研究生,具備一定的信息化學(xué)習(xí)能力是必不可少的。作為未來的教師,教育專業(yè)碩士自身具備信息化學(xué)習(xí)能力是非常重要的,可以給未來的學(xué)生做出很好的表率和榜樣。同時(shí),課外的信息化學(xué)習(xí)行為也能體現(xiàn)一個(gè)人主動(dòng)開展信息化學(xué)習(xí)的意識、情感態(tài)度和能力�，F(xiàn)代教育技術(shù)全日制專碩由于其專業(yè)特征更應(yīng)該強(qiáng)化對其課外信息化學(xué)習(xí)行為的培養(yǎng)與研究。基于此背景,本文通過理論研究和實(shí)證研究相結(jié)合的方法,對現(xiàn)代教育技術(shù)全日制專碩課外信息化學(xué)習(xí)行為影響因素進(jìn)行研究。首先,對國內(nèi)外研究課外信息化學(xué)習(xí)行為的文獻(xiàn)進(jìn)行梳理,分析了已有的研究內(nèi)容,并提出研究問題。將理性行為理論、計(jì)劃行為理論、技術(shù)接受模型和解構(gòu)計(jì)劃行為理論作為本研究的理論基礎(chǔ)。其次,采用扎根理論方法研究,選定西北師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的六名碩士研究生作為研究對象,對他們分別進(jìn)行半結(jié)構(gòu)式深度訪談,使用NVivo 11軟件對文本進(jìn)行編碼、分類和概括,最終抽象出10個(gè)范疇,提出理論模型和研究假設(shè),借鑒以往研究成果和扎根訪談內(nèi)容形成了現(xiàn)代教育技術(shù)全日制專碩課外信息化學(xué)習(xí)行為影響因素量表,通過... 

【文章來源】：西北師范大學(xué)甘肅省

【文章頁數(shù)】：94 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

中國知網(wǎng)檢索相關(guān)文獻(xiàn)總體趨勢

中國知網(wǎng)檢索教育技術(shù)領(lǐng)域核心期刊文獻(xiàn)總體趨勢

研究對象訪談資料截圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]數(shù)據(jù)挖掘視角下網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者行為特征聚類分析[J]. 王改花,傅鋼善.  現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2018(04)
[2]網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中的在線學(xué)習(xí)行為分析模型及應(yīng)用研究[J]. 吳林靜,勞傳媛,劉清堂,程云,毛剛.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2018(06)
[3]建好用好學(xué)好國家精品在線開放課程 努力寫好高等教育“奮進(jìn)之筆”[J]. 吳巖.  中國大學(xué)教學(xué). 2018(01)
[4]大規(guī)模私有型在線課程學(xué)習(xí)行為及其影響因素研究——以國家開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)為例[J]. 石磊,程罡,李超,魏順平.  中國遠(yuǎn)程教育. 2017(04)
[5]網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)投入的研究——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的大數(shù)據(jù)分析[J]. 張思,劉清堂,雷詩捷,王亞如.  中國電化教育. 2017(04)
[6]基于學(xué)習(xí)行為分析的英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)中心架構(gòu)研究[J]. 王崢.  中國電化教育. 2017(03)
[7]數(shù)據(jù)表征元認(rèn)知:基于學(xué)習(xí)分析的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)行為研究[J]. 李士平,趙蔚,劉紅霞,劉東亮,劉鳳娟.  電化教育研究. 2017(03)
[8]在線學(xué)習(xí)行為對混合學(xué)習(xí)績效的影響研究[J]. 李小娟,梁中鋒,趙楠.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2017(02)
[9]慕課環(huán)境下學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為差異性分析研究[J]. 劉三女牙,劉智,高菊,孫建文.  電化教育研究. 2016(10)
[10]虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)行為影響因素研究——以南京博物院數(shù)字虛擬館為例[J]. 顧至欣.  中國遠(yuǎn)程教育. 2016(08)

博士論文
[1]負(fù)面網(wǎng)絡(luò)口碑對消費(fèi)者行為意愿的影響研究[D]. 畢繼東.山東大學(xué) 2010

碩士論文
[1]大學(xué)生云課堂學(xué)習(xí)平臺使用行為的影響因素分析[D]. 馮琳.華中師范大學(xué) 2017
[2]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為與人格特征的相關(guān)性研究[D]. 李陽.西北大學(xué) 2016
[3]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)參與度量表編制研究[D]. 李冉.沈陽師范大學(xué) 2016
[4]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為量表的編制[D]. 汪羽.遼寧師范大學(xué) 2014
[5]碩士研究生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)影響因素探究[D]. 萬達(dá).南京郵電大學(xué) 2013
[6]對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為規(guī)律的分析建模和應(yīng)用研究[D]. 傅莉.四川師范大學(xué) 2012
[7]研究生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)行為現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D]. 馬晶晶.陜西師范大學(xué) 2009



本文編號：2967419