自我國進(jìn)行教育改革以來,將傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒虒W(xué)模式成為大勢所趨。隨著中職教育在國家教育中逐步興起,在中職語文教學(xué)中越來越多的教師開始采用多媒體技術(shù)等信息化手段進(jìn)行教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)影視資源作為信息技術(shù)教學(xué)的一部分,其形象直觀的特點(diǎn)深受中職學(xué)生喜愛。教師將優(yōu)秀的影視作品與語文學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行整合優(yōu)化,可在一定程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,調(diào)動語文課堂氛圍,將兩者進(jìn)行綜合,也在很大程度上響應(yīng)了新課程改革的發(fā)展。筆者以網(wǎng)絡(luò)影視課件學(xué)的基礎(chǔ)理論為基本,對湘潭市一所中職學(xué)校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查并設(shè)計(jì)了一個將影視資源與中職語文教材相結(jié)合的教學(xué)案例,旨在更好地將網(wǎng)絡(luò)影視課件應(yīng)用于中職語文課堂教學(xué)。本文共分為以下五章:第一章,主要是對本文的研究背景與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法和內(nèi)容進(jìn)行論述,查閱大量資料后發(fā)現(xiàn)國內(nèi)、外相關(guān)文獻(xiàn)研究較少,網(wǎng)絡(luò)影視課件在中職語文信息化教學(xué)中的應(yīng)用處于發(fā)展階段。第二章,通過對“網(wǎng)絡(luò)影視課件學(xué)”進(jìn)行簡單介紹,從建構(gòu)主義認(rèn)識論、接受美學(xué)理論、人本主義認(rèn)識論分析網(wǎng)絡(luò)影視課件應(yīng)用于中職語文信息化教學(xué)的教育理論基礎(chǔ),為第三章的問卷調(diào)查提供理論支持。第三章,筆者于湖南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的中職學(xué)... 

【文章來源】：湖南科技大學(xué)湖南省

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

是否喜歡課外看電視或電影Fig3.1DoyoulikewatchingTVormoviesoutsidetheclassroom

-13-圖3.2大部分時間看什么類別影視資源Fig3.2Whatkindoffilmandtelevisionresourcesarespentmostofthetime根據(jù)調(diào)查，接近一半的同學(xué)將時間和精力花在了觀看電影資源上，還有32%的同學(xué)將大部分時間用在追劇、看劇，15%的同學(xué)喜歡花時間看短視頻軟件，5%的同學(xué)選擇了其他�？梢�，電影、電視劇很受中職學(xué)生喜愛（圖3.2）。圖3.3喜歡什么類型影視作品Fig3.3Whatkindoffilmandtelevisionworksdoyoulike具體到在“你喜歡什么類型的影視作品？”的調(diào)查中，中職學(xué)生最愛觀看的是愛情類影視作品，其他類型的影視作品排在第二，動漫類和科幻類影視作品并列排在第三位，最后是動作類影視作品。表明大部分同學(xué)對愛情類、動漫類以及科幻類題材的影視作品感興趣（圖3.3）。

-13-圖3.2大部分時間看什么類別影視資源Fig3.2Whatkindoffilmandtelevisionresourcesarespentmostofthetime根據(jù)調(diào)查，接近一半的同學(xué)將時間和精力花在了觀看電影資源上，還有32%的同學(xué)將大部分時間用在追劇、看劇，15%的同學(xué)喜歡花時間看短視頻軟件，5%的同學(xué)選擇了其他�？梢姡娪�、電視劇很受中職學(xué)生喜愛（圖3.2）。圖3.3喜歡什么類型影視作品Fig3.3Whatkindoffilmandtelevisionworksdoyoulike具體到在“你喜歡什么類型的影視作品？”的調(diào)查中，中職學(xué)生最愛觀看的是愛情類影視作品，其他類型的影視作品排在第二，動漫類和科幻類影視作品并列排在第三位，最后是動作類影視作品。表明大部分同學(xué)對愛情類、動漫類以及科幻類題材的影視作品感興趣（圖3.3）。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于抖音平臺的教學(xué)培訓(xùn)類短視頻初探[J]. 丁國棟.  傳媒. 2019(04)
[2]改革開放40年中國教育砥礪前行[J]. 張寧娟.  中國農(nóng)村教育. 2019(03)
[3]情境:開啟高效語文課堂[J]. 陳琪.  名師在線. 2019(03)
[4]中職語文教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策研究[J]. 莊金朱.  林區(qū)教學(xué). 2019(01)
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碩士論文
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[2]影視資源輔助中職語文教學(xué)運(yùn)用初探[D]. 陳愛芳.廣州大學(xué) 2017
[3]基于接受美學(xué)理論的中職語文閱讀教學(xué)研究[D]. 葉婉芬.浙江工業(yè)大學(xué) 2017
[4]網(wǎng)絡(luò)影視課件學(xué)在中職語文信息化教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[D]. 孫芳.北京理工大學(xué) 2015



本文編號：2957314