網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
發(fā)布時(shí)間:2021-01-02 06:49
由于近年來(lái)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的更新,現(xiàn)代教育方式已然不同往日,發(fā)生了翻天覆地的改變。網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的教育類(lèi)型,已成為全球發(fā)展趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的功能主要是將網(wǎng)絡(luò)中的諸多資源,通過(guò)共享的方式實(shí)現(xiàn)學(xué)生們線上學(xué)習(xí)與測(cè)試的功能,學(xué)生學(xué)習(xí)將不再受到時(shí)空的限制,可以隨時(shí)隨地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在本篇文章中以新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀為基礎(chǔ),提及在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究特征與設(shè)計(jì)特點(diǎn)。在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)還需要用到兩大技術(shù),一是ASP技術(shù);二是計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)。本文主要設(shè)計(jì)到以下幾點(diǎn)內(nèi)容:第一部分是對(duì)本次課題設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行確立,明確此次設(shè)計(jì)的目標(biāo)以及想要實(shí)現(xiàn)的功能;第二部分,將系統(tǒng)按照功能需求。劃分成幾個(gè)不同模塊,在逐步將不同子模塊進(jìn)行實(shí)現(xiàn);第三部份,是對(duì)支持整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行建立;第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn),同時(shí)介紹了利用不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)。總之,本文研究多種在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的測(cè)試方案,并通過(guò)測(cè)試的個(gè)例,闡明本次設(shè)計(jì)構(gòu)想的可行性與實(shí)用性。
【文章來(lái)源】:黑龍江大學(xué)黑龍江省
【文章頁(yè)數(shù)】:62 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
圖5-1帳號(hào)注冊(cè)頁(yè)面??Figure?5-1?acxount?registration?page??
黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文??具體操作為:用戶(hù)點(diǎn)擊“進(jìn)入考試”的按鈕,界面會(huì)直接跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的考試界面,??卷面信息情況如下圖5-15所示。??2.在線測(cè)試頁(yè)面??學(xué)生測(cè)試界面是種動(dòng)態(tài)的界面,在這個(gè)頁(yè)面中會(huì)根據(jù)用戶(hù)選擇的試題類(lèi)型、??試題難度以及試題范圍從而從數(shù)據(jù)庫(kù)調(diào)出相關(guān)的考試題目從而生成考試試卷,具??體如圖5-2所示。??第1章考試??本押力:容H??t本期考試1遒好68??1遑這1S分&分)??考生名u性別:男班該:i?字號(hào):i??一、(共1道,MM分》??二選M(共1道,《B?I分》??1、操作系似>???O?O?i?O?ciiiim?O?9iM?n??三、填空嚴(yán)(Ki道?每X!?i分)??1,用戶(hù)S序中晨遏3(?>與。勺飨奠牛ぃ浚?口的.宴:^__?_?_?_??較"《??圖5-2在線測(cè)試窗口??Figure?5-2?online?test?window??3.在線判卷頁(yè)面??該頁(yè)面也是動(dòng)態(tài)頁(yè)面,當(dāng)用戶(hù)通過(guò)在線測(cè)試完成所有考題的答寫(xiě)后,點(diǎn)擊“提??交”鍵后,結(jié)束此次測(cè)試。在成功提交試卷之后,系統(tǒng)會(huì)將上傳的試卷信息發(fā)送??給批卷單元,這樣在線批改試卷就會(huì)對(duì)學(xué)生提交的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行對(duì)比,通??過(guò)兩者的不同給出相應(yīng)的考試分?jǐn)?shù)。在這個(gè)頁(yè)面中也有“推出考試系統(tǒng)”的連接,??那么用戶(hù)完成了考試以及了解了本次考試的實(shí)際分?jǐn)?shù)后,就可以推出本次系統(tǒng)。??5.?1.?5管理中心??1.管理員登錄頁(yè)面??-32-??
面中。如果系統(tǒng)登陸未識(shí)別成功,也會(huì)跟普通用戶(hù)登錄一樣,彈出對(duì)??話(huà)框“登陸失敗,請(qǐng)重新檢查用戶(hù)名是否正確”,那么只要管理員的用戶(hù)名和密碼??和數(shù)據(jù)庫(kù)中的管理員表的保存的信息一致后,才能成功登陸。??2.管理員界面首頁(yè)??在管理員界面上,所有的管理員能夠使用的管理程序都在admin,?asp中。在這??個(gè)頁(yè)面中主要包括了導(dǎo)航欄、工具條、嵌入式框架、系統(tǒng)注釋信息這幾個(gè)部分。??在頁(yè)面的左側(cè)就是工具條,工具條主要的工作就是對(duì)系統(tǒng)的運(yùn)行、學(xué)員的測(cè)試和??學(xué)校進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)范和設(shè)計(jì),具體內(nèi)容見(jiàn)圖5-3所示。??后臺(tái)管理??"""越?sea ̄??試卷雜"""?? ̄m.管理?? ̄學(xué)生雜 ̄?? ̄Siiii ̄?? ̄?退出??圖5-3管理員界面工具欄??Figure?5-3?administrator?interface?toolbar??3.判斷題管理頁(yè)面??管理員打開(kāi)判斷題管理,首先會(huì)顯示本次設(shè)計(jì)的在線考試的判斷題題庫(kù)的所??有題目,并且也具有“搜索”、“添加”、“刪除”、“編輯”等功能,從而可以有效??的對(duì)選擇題進(jìn)行必要的管理和維護(hù)。??(1)編輯頁(yè)面:編輯頁(yè)面是一個(gè)動(dòng)態(tài)頁(yè)面,管理員可以通過(guò)相應(yīng)的操作,添??加或者修改原有的題型。在頁(yè)面的空間實(shí)際上和判斷題添加都是一樣設(shè)計(jì)的,都??是基于調(diào)用ASP代碼從而分析系統(tǒng)題庫(kù)是否有已經(jīng)存在相同的試題。如果系統(tǒng)存??在試題,那么在編輯時(shí),系統(tǒng)也會(huì)通過(guò)彈出框來(lái)提示“該試題已存在”,這時(shí)用戶(hù)??就需要重新編輯,如果重新編輯的題目不存在之前的題庫(kù)中,系統(tǒng)就會(huì)通過(guò)彈出??-33-??
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]課堂教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)[J]. 楊來(lái)榮. 學(xué)周刊. 2019(30)
[2]Moodle平臺(tái)下漢語(yǔ)言遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 付佳. 自動(dòng)化與儀器儀表. 2019(05)
[3]網(wǎng)絡(luò)背景下高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究與實(shí)踐[J]. 陳瑤. 中外企業(yè)家. 2019(13)
[4]利用ASP實(shí)現(xiàn)Web數(shù)據(jù)庫(kù)的動(dòng)態(tài)交互訪問(wèn)[J]. 劉舒翔. 電腦編程技巧與維護(hù). 2019(04)
[5]基于B/S的在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 王朝陽(yáng),徐迅燁. 內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì). 2018(23)
[6]ASP技術(shù)在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)中的運(yùn)用[J]. 夏繼禹. 電腦編程技巧與維護(hù). 2018(11)
[7]對(duì)新教育的認(rèn)識(shí)與探究[J]. 丁玉琴. 甘肅教育. 2018(22)
[8]HTML語(yǔ)言的網(wǎng)頁(yè)制作技巧與方法研究[J]. 蔡楠. 電子技術(shù)與軟件工程. 2018(20)
[9]ASP連接SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)的問(wèn)題研究[J]. 李蘇強(qiáng). 黑龍江科學(xué). 2018(18)
[10]職業(yè)院校互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)與應(yīng)用的深度分析研究——基于全國(guó)職業(yè)院;ヂ(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)與應(yīng)用的重點(diǎn)調(diào)研[J]. 耿潔,徐健銳,龔婷婷,裘藝默. 中國(guó)電化教育. 2018(06)
本文編號(hào):2952871
【文章來(lái)源】:黑龍江大學(xué)黑龍江省
【文章頁(yè)數(shù)】:62 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
圖5-1帳號(hào)注冊(cè)頁(yè)面??Figure?5-1?acxount?registration?page??
黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文??具體操作為:用戶(hù)點(diǎn)擊“進(jìn)入考試”的按鈕,界面會(huì)直接跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的考試界面,??卷面信息情況如下圖5-15所示。??2.在線測(cè)試頁(yè)面??學(xué)生測(cè)試界面是種動(dòng)態(tài)的界面,在這個(gè)頁(yè)面中會(huì)根據(jù)用戶(hù)選擇的試題類(lèi)型、??試題難度以及試題范圍從而從數(shù)據(jù)庫(kù)調(diào)出相關(guān)的考試題目從而生成考試試卷,具??體如圖5-2所示。??第1章考試??本押力:容H??t本期考試1遒好68??1遑這1S分&分)??考生名u性別:男班該:i?字號(hào):i??一、(共1道,MM分》??二選M(共1道,《B?I分》??1、操作系似>???O?O?i?O?ciiiim?O?9iM?n??三、填空嚴(yán)(Ki道?每X!?i分)??1,用戶(hù)S序中晨遏3(?>與。勺飨奠牛ぃ浚?口的.宴:^__?_?_?_??較"《??圖5-2在線測(cè)試窗口??Figure?5-2?online?test?window??3.在線判卷頁(yè)面??該頁(yè)面也是動(dòng)態(tài)頁(yè)面,當(dāng)用戶(hù)通過(guò)在線測(cè)試完成所有考題的答寫(xiě)后,點(diǎn)擊“提??交”鍵后,結(jié)束此次測(cè)試。在成功提交試卷之后,系統(tǒng)會(huì)將上傳的試卷信息發(fā)送??給批卷單元,這樣在線批改試卷就會(huì)對(duì)學(xué)生提交的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行對(duì)比,通??過(guò)兩者的不同給出相應(yīng)的考試分?jǐn)?shù)。在這個(gè)頁(yè)面中也有“推出考試系統(tǒng)”的連接,??那么用戶(hù)完成了考試以及了解了本次考試的實(shí)際分?jǐn)?shù)后,就可以推出本次系統(tǒng)。??5.?1.?5管理中心??1.管理員登錄頁(yè)面??-32-??
面中。如果系統(tǒng)登陸未識(shí)別成功,也會(huì)跟普通用戶(hù)登錄一樣,彈出對(duì)??話(huà)框“登陸失敗,請(qǐng)重新檢查用戶(hù)名是否正確”,那么只要管理員的用戶(hù)名和密碼??和數(shù)據(jù)庫(kù)中的管理員表的保存的信息一致后,才能成功登陸。??2.管理員界面首頁(yè)??在管理員界面上,所有的管理員能夠使用的管理程序都在admin,?asp中。在這??個(gè)頁(yè)面中主要包括了導(dǎo)航欄、工具條、嵌入式框架、系統(tǒng)注釋信息這幾個(gè)部分。??在頁(yè)面的左側(cè)就是工具條,工具條主要的工作就是對(duì)系統(tǒng)的運(yùn)行、學(xué)員的測(cè)試和??學(xué)校進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)范和設(shè)計(jì),具體內(nèi)容見(jiàn)圖5-3所示。??后臺(tái)管理??"""越?sea ̄??試卷雜"""?? ̄m.管理?? ̄學(xué)生雜 ̄?? ̄Siiii ̄?? ̄?退出??圖5-3管理員界面工具欄??Figure?5-3?administrator?interface?toolbar??3.判斷題管理頁(yè)面??管理員打開(kāi)判斷題管理,首先會(huì)顯示本次設(shè)計(jì)的在線考試的判斷題題庫(kù)的所??有題目,并且也具有“搜索”、“添加”、“刪除”、“編輯”等功能,從而可以有效??的對(duì)選擇題進(jìn)行必要的管理和維護(hù)。??(1)編輯頁(yè)面:編輯頁(yè)面是一個(gè)動(dòng)態(tài)頁(yè)面,管理員可以通過(guò)相應(yīng)的操作,添??加或者修改原有的題型。在頁(yè)面的空間實(shí)際上和判斷題添加都是一樣設(shè)計(jì)的,都??是基于調(diào)用ASP代碼從而分析系統(tǒng)題庫(kù)是否有已經(jīng)存在相同的試題。如果系統(tǒng)存??在試題,那么在編輯時(shí),系統(tǒng)也會(huì)通過(guò)彈出框來(lái)提示“該試題已存在”,這時(shí)用戶(hù)??就需要重新編輯,如果重新編輯的題目不存在之前的題庫(kù)中,系統(tǒng)就會(huì)通過(guò)彈出??-33-??
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
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[2]Moodle平臺(tái)下漢語(yǔ)言遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 付佳. 自動(dòng)化與儀器儀表. 2019(05)
[3]網(wǎng)絡(luò)背景下高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究與實(shí)踐[J]. 陳瑤. 中外企業(yè)家. 2019(13)
[4]利用ASP實(shí)現(xiàn)Web數(shù)據(jù)庫(kù)的動(dòng)態(tài)交互訪問(wèn)[J]. 劉舒翔. 電腦編程技巧與維護(hù). 2019(04)
[5]基于B/S的在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 王朝陽(yáng),徐迅燁. 內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì). 2018(23)
[6]ASP技術(shù)在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)中的運(yùn)用[J]. 夏繼禹. 電腦編程技巧與維護(hù). 2018(11)
[7]對(duì)新教育的認(rèn)識(shí)與探究[J]. 丁玉琴. 甘肅教育. 2018(22)
[8]HTML語(yǔ)言的網(wǎng)頁(yè)制作技巧與方法研究[J]. 蔡楠. 電子技術(shù)與軟件工程. 2018(20)
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[10]職業(yè)院校互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)與應(yīng)用的深度分析研究——基于全國(guó)職業(yè)院;ヂ(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)與應(yīng)用的重點(diǎn)調(diào)研[J]. 耿潔,徐健銳,龔婷婷,裘藝默. 中國(guó)電化教育. 2018(06)
本文編號(hào):2952871
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