【摘要】：高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是當(dāng)前教育信息化的重要內(nèi)容之一。通過(guò)高職學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),可以對(duì)高職院校在校生包括外在形象、自身內(nèi)在性格、知識(shí)儲(chǔ)備、首先修養(yǎng)、心理狀態(tài)等多層次多方面的內(nèi)容進(jìn)行自動(dòng)化地評(píng)測(cè)。在高職學(xué)校以及其他院校結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際情況研發(fā)并應(yīng)用學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng),提供對(duì)學(xué)生全面、真實(shí)、科學(xué)、有效的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)以及測(cè)評(píng)手段,可以較大程度上提高學(xué)生素質(zhì),起到工欲善其事,必先利其器的效果。另外從學(xué)校和教師角度,通過(guò)開(kāi)發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng),對(duì)于高職院校的管理以及教師工作自動(dòng)化的展開(kāi)都有較大促進(jìn),從學(xué)生興趣角度,可以使廣大高職學(xué)生有提高自身素質(zhì)的明確動(dòng)力,提高教學(xué)效果,從長(zhǎng)遠(yuǎn)上保證就業(yè)的能力儲(chǔ)備。本文以綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)為研究背景,在充分調(diào)研和分析了高職學(xué)院師生實(shí)際教學(xué)情況的基礎(chǔ)上,利用面向?qū)ο蟮姆椒?系統(tǒng)進(jìn)行了全面的需求分析,并且根據(jù)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀,采取主流的WEB2.0開(kāi)發(fā)技術(shù),利用基于php編程語(yǔ)言的Yii2框架進(jìn)行了設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。本論文的主要工作為:(1)根據(jù)國(guó)內(nèi)外學(xué)生綜合素質(zhì)的研究狀況并且針對(duì)高職院校師生的實(shí)際教學(xué)情況建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。(2)根據(jù)高職院校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系對(duì)軟件系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)進(jìn)行了完整的需求分析,確立并確定了系統(tǒng)的功能模塊,對(duì)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)進(jìn)行了可行性分析,對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的架構(gòu)進(jìn)行了全面的設(shè)計(jì),并且完成相應(yīng)的用例、數(shù)據(jù)庫(kù)、模塊工作流程的設(shè)計(jì)。(3)使用與Yii2框架相關(guān)的技術(shù)對(duì)系統(tǒng)的功能模塊進(jìn)行開(kāi)發(fā)工作,最終完成并且實(shí)現(xiàn)各個(gè)功能模塊。(4)利用Yii2框架對(duì)軟件系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試,通過(guò)測(cè)試框架的單元測(cè)試和驗(yàn)證測(cè)試來(lái)排查系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中的問(wèn)題,最后通壓力測(cè)試驗(yàn)證軟件系統(tǒng)的性能和運(yùn)行效率。
【圖文】：

圖 2-1 在 RBAC 里主題、角色、權(quán)限對(duì)應(yīng)關(guān)系圖Yii2.0 格外重視安全性，除了前面講解的 ACF 和 RBAC 外,該框架還列安全手段可以有效防止 SQL 注入、XSS 攻擊、CSRF 攻擊、cookie 篡改中框架自帶了安全性應(yīng)用程序的組件，其中比較常用的安全方法有以下generatePasswordHash: 這個(gè)方法會(huì)為你創(chuàng)建一個(gè)隨機(jī)的鹽值，，然后的 crypt 函數(shù)來(lái)根據(jù)所提供的字符串創(chuàng)建一個(gè)哈希值.validatePassword: 可以檢查用戶(hù)提供的密碼是否同你存儲(chǔ)的哈希值generateRandomKey: 可以創(chuàng)建任意長(zhǎng)度的隨機(jī)字符串。為了堤防跨站腳本 XSS 的攻擊，Yii 提供了一個(gè)叫做 HtmlPurifier 這個(gè)類(lèi)有一個(gè)名為 process 的靜態(tài)方法,而它將會(huì)使用同名的 流行過(guò)濾濾你的輸出[16].Yii 會(huì)自動(dòng)對(duì)所有非安全 HTTP 請(qǐng)求方法(PUT,POST,DELETE)的可用進(jìn)行檢查, 并將在你使用 ActiveForm::begin() 方法創(chuàng)建你的開(kāi)發(fā)表生成并輸出一個(gè)令牌值.

圖 2-2 Codeception 三種測(cè)試的區(qū)別圖2.3.6 gii 和 Debug為開(kāi)發(fā)人員提供了 Yii 調(diào)試工具條和 Gii 代碼生成器以及文檔生成器等高發(fā)工具[17]。2.4 高職學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系2.4.1 評(píng)價(jià)體系分析為了開(kāi)發(fā)高職院校的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，首先要確認(rèn)整個(gè)學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)體系是什么。通常情況下，學(xué)樣的綜合素質(zhì)管理有兩部分構(gòu)成，第一是，第二是測(cè)評(píng)。預(yù)測(cè)即對(duì)學(xué)生在學(xué)校中參加的各種活動(dòng)信息進(jìn)行收集處理，學(xué)校的當(dāng)前的評(píng)價(jià)指標(biāo)是什么。從而可以全面收集第一手信息資料，這些資于系統(tǒng)設(shè)計(jì)與系統(tǒng)流程圖繪制有著重要的基礎(chǔ)作用。測(cè)評(píng)環(huán)節(jié)則主要是根據(jù)
【學(xué)位授予單位】：電子科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：TP311.52

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 梁英杰;;基于Yii2+AngularJS的MVC電商開(kāi)發(fā)例子[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2016年27期

2 姬慧;;談體驗(yàn)式教學(xué)對(duì)高職生積極人格的培養(yǎng)價(jià)值[J];常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2016年05期

3 黃英;;關(guān)于高職學(xué)生德育綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系研究思考[J];山海經(jīng);2016年11期

4 張國(guó)強(qiáng);;高職學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新——基于金融管理與實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐[J];重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2016年02期

5 張樂(lè)天;劉殿紅;;基于A(yíng)HP的高職學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系研究[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2015年26期

6 薛媛;;高職院校人文素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系構(gòu)建[J];青年作家;2015年12期

7 牧春;;MVC設(shè)計(jì)模式在Yii框架中的應(yīng)用與研究[J];電子技術(shù)與軟件工程;2015年12期

8 王超;;職業(yè)素質(zhì)導(dǎo)向下高職學(xué)生能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[J];新校園(上旬);2015年01期

9 程偉根;危建國(guó);吳荷紅;;基于YII框架的實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];軟件導(dǎo)刊;2012年11期

10 戴一平;;MVC設(shè)計(jì)模式在PHP開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用[J];計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代化;2011年03期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 陳霞;基于RBAC的權(quán)限管理系統(tǒng)應(yīng)用研究[D];蘇州大學(xué);2016年

2 趙曉聲;陜西省教育信息化的發(fā)展層次與整體推進(jìn)研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

3 王聰;基于角色的WebService訪(fǎng)問(wèn)控制的研究與實(shí)現(xiàn)[D];北京郵電大學(xué);2012年

本文編號(hào)：2687179