發(fā)布時(shí)間：2018-04-07 16:41

  本文選題：高職學(xué)生　切入點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)　出處：《職業(yè)技術(shù)教育》2017年02期

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境為英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了新的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)途徑,網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)已逐漸成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要模式之一。通過(guò)對(duì)江蘇四所高職院校的247名非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查,顯示多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)持接受態(tài)度,但自主學(xué)習(xí)能力與自我控制能力不強(qiáng),需要教師加以引導(dǎo)和監(jiān)督,同時(shí)也要完善網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)課程資源的建設(shè)。
[Abstract]:E-learning environment has provided new learning resources and ways for English learning. Self-regulated learning on the network has gradually become one of the most important learning modes for college students.Based on a questionnaire survey of 247 non-English major students in four vocational colleges in Jiangsu Province, the results show that most of the students are receptive to English online autonomous learning, but their autonomous learning ability and self-control ability are not strong, so teachers should guide and supervise them.At the same time, we should improve the construction of self-learning platform and network course resources.
【作者單位】： 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2015年江蘇省教育廳高等教育教改研究課題“大數(shù)據(jù)分析在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究”(2015JSJG497),主持人:張秀芹、金躍強(qiáng) 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)重點(diǎn)課題“基于《高職英語(yǔ)》網(wǎng)絡(luò)課程的高職學(xué)生二語(yǔ)習(xí)得研究”(YK14-05-05),主持人:張秀芹
【分類號(hào)】：H319.3;G434

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本文編號(hào)：1719993