本文選題：新媒體　切入點：微信公眾平臺　出處：《天津大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：在職碩士生絕大多數(shù)一般是企業(yè)和公司的主要技術(shù)骨干人員,具備一定的理論知識和業(yè)務(wù)實踐,在處理實際問題能力要比全日制在校大學(xué)生強(qiáng)。在職研究生教學(xué)特點采用的是“學(xué)習(xí)不脫崗”的學(xué)習(xí)方式。一般在本工作崗位多年從事軟件項目開發(fā)和項目研究。他們把攻讀軟件工程碩士學(xué)位,作為提高自己專業(yè)知識,提高自己業(yè)務(wù)能力的重要標(biāo)志,“學(xué)以致用”是這些在職人員的一個學(xué)習(xí)的顯著特點。根據(jù)他們的學(xué)習(xí)特點來制定學(xué)習(xí)課程,豐富教學(xué)內(nèi)容,把課程教學(xué)來作為針對解決實際工程問題,就使在職研究生的在教學(xué)中不斷自我發(fā)展,不斷自我提高起到積極的推動作用。在職研究生學(xué)習(xí)的最大特點是采取的不脫離自己崗位充分利用自己的業(yè)余時間學(xué)習(xí),即所謂“學(xué)習(xí)不脫崗”的方式。他們主要分散在各自的本職工作崗位上,工作十分緊張,精力較為分散,學(xué)習(xí)和作論文只能在空余時間來完成,學(xué)習(xí)和工作矛盾較為突出。在職研究生在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間比較少,與自己導(dǎo)師見面的機(jī)會和時間更少,特別是有些學(xué)生年齡較大和專業(yè)知識跨度比較大,專業(yè)基礎(chǔ)技能和知識掌握不牢,給學(xué)習(xí)帶來比較大的壓力�；谝陨系慕虒W(xué)特點,面向在職研究生微信教學(xué)公眾平臺設(shè)計,擬把在職研究生在學(xué)校的教學(xué)和生活服務(wù)作為有機(jī)的結(jié)合點。一方面促使學(xué)習(xí)者充分利用業(yè)余和在校時間使學(xué)生獲得更多教學(xué)幫助,另一方面還能同時享有學(xué)校更多的生活服務(wù)的公共資源。公眾服務(wù)平臺充分借助于云計算技術(shù)的優(yōu)勢,在大大降低校內(nèi)的運營成本、彈性擴(kuò)展、簡化維護(hù)等,來實現(xiàn)微信公眾品臺在不同移動終端之間實現(xiàn)無縫對接,同時針對在職研究生的授課特點以快速而準(zhǔn)確的進(jìn)行響應(yīng),最大限度降低教育資源的消耗,能充分利用微學(xué)習(xí)資源的利用率,從而實現(xiàn)跨平臺的學(xué)習(xí)資源共享。
[Abstract]:The vast majority of in-service master students are the main technical backbone of enterprises and companies, with certain theoretical knowledge and business practice, in dealing with practical problems than full-time college students.On-the-job graduate teaching characteristic is "study does not leave the post" the study way.Generally in this position for many years engaged in software project development and project research.They regard studying for master's degree of software engineering as an important symbol to improve their professional knowledge and improve their own business ability.According to the characteristics of their study to formulate the study curriculum, enrich the teaching content, take the course teaching as a solution to practical engineering problems, so that the in-service graduate students in the teaching process of self-development,Continuous self-improvement plays a positive role in promoting.The biggest characteristic of on-the-job graduate study is to make full use of their spare time study, that is to say, "study does not leave the post" way.They are mainly scattered in their own work posts, work is very tense, energy is more scattered, learning and writing papers can only be completed in spare time, the contradiction between study and work is more prominent.In-service graduate students have less time to study at school and less opportunities and time to meet with their own mentors. In particular, some students are older and have a long span of professional knowledge, and their basic professional skills and knowledge are not well mastered.Bring great pressure to study.Based on the above teaching characteristics, this paper aims at the design of the public platform of WeChat teaching for on-the-job graduate students, and takes the teaching and living service of on-the-job graduate students as an organic combination point.On the one hand, it urges learners to make full use of spare time and school time so that students can get more teaching help, on the other hand, they can enjoy more public resources of school life services at the same time.The public service platform makes full use of the advantages of cloud computing technology, in greatly reducing operating costs in schools, flexible expansion, simplified maintenance and so on, to achieve seamless docking between different mobile terminals of WeChat public goods platform.At the same time, according to the teaching characteristics of in-service graduate students to respond quickly and accurately, to minimize the consumption of educational resources, can make full use of the utilization of micro-learning resources, so as to achieve cross-platform sharing of learning resources.
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：TP311.52

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王顯宇;;移動通信時代的網(wǎng)頁制作新標(biāo)準(zhǔn):HTML5 CSS3[J];電腦知識與技術(shù);2014年18期

2 王保成;鄧玉;;微信公眾平臺在國內(nèi)圖書館服務(wù)中的應(yīng)用實踐研究[J];圖書情報工作;2013年20期

3 鐘波清;;HTML5在移動互聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用[J];中國科技信息;2013年18期

4 張俊暉;車念;;基于Android的股票行情分析軟件的設(shè)計與實現(xiàn)[J];現(xiàn)代電子技術(shù);2013年14期

5 楊佳;;基于位置服務(wù)的移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計[J];中國教育信息化;2012年07期

6 劉鏑;張智江;張尼;;基于國內(nèi)開放平臺的Oauth認(rèn)證框架研究[J];信息通信技術(shù);2011年06期

7 梁文_g;;第三方支付現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策[J];信息網(wǎng)絡(luò)安全;2011年10期

8 張衛(wèi)全;胡志遠(yuǎn);;淺析作用于Web2.0安全防范的OpenID和OAuth機(jī)制[J];通信管理與技術(shù);2011年02期

9 孫發(fā);吳代莉;曾為眾;;圖書館自習(xí)室管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J];現(xiàn)代圖書情報技術(shù);2010年05期

10 葉鵬;;基于Web Services的異構(gòu)數(shù)據(jù)源共享研究[J];科技信息;2010年01期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 趙月;社交網(wǎng)用戶行為分析及網(wǎng)站可用性量化方法研究[D];北京郵電大學(xué);2013年

2 何磊;學(xué)籍管理系統(tǒng)分析與設(shè)計[D];云南大學(xué);2012年

，

本文編號：1717312