本文選題：CS　切入點：程序設(shè)計課程　出處：《中國大學(xué)教學(xué)》2016年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：針對CS2013缺乏與其相匹配的實踐教學(xué)指導(dǎo)性綱領(lǐng)的問題,以CS2013的知識體系為指導(dǎo),設(shè)計了程序設(shè)計課程的實踐教學(xué)實施方案,制訂了以系統(tǒng)編程、問題求解、計算思維和自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為核心,涵蓋程序設(shè)計完整知識體系的實踐教學(xué)大綱,并具體給出了一個實驗課程設(shè)計案例。然后,在這一大綱指導(dǎo)下進行了翻轉(zhuǎn)實驗的教學(xué)改革試點,借助高級語言程序設(shè)計能力訓(xùn)練平臺和編程題考試自動評分系統(tǒng),嘗試了線上線下緊密結(jié)合,課內(nèi)課外互為補充,能力為導(dǎo)向,考、講、練結(jié)合,學(xué)習(xí)成效驅(qū)動的翻轉(zhuǎn)實驗教學(xué)模式,在本校程序設(shè)計課程實踐教學(xué)中取得了良好的效果,保障了學(xué)生的實驗效果和實驗?zāi)繕说倪_成。
[Abstract]:In order to solve the problem of CS2013's lack of practical instruction program matching with CS2013's knowledge system, a practical teaching scheme of programming course is designed, and the system programming is worked out to solve the problem. The training of computational thinking and autonomous learning ability is the core, covering the practice syllabus of complete knowledge system of programming, and a case of experimental course design is given. Under the guidance of this outline, the experimental teaching reform of flipping experiment was carried out. With the help of the training platform for advanced language programming ability and the automatic scoring system for programming questions, a close combination of on-line and offline was attempted, and the courses were complementary to each other. The flipped experimental teaching mode, which is guided by ability, tested, spoken, practiced and driven by learning effect, has achieved a good effect in the practical teaching of the program design course in our school, and has ensured the students' experimental effect and the achievement of experimental goal.
【作者單位】： 哈爾濱工業(yè)大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院國家級實驗教學(xué)示范中心;
【基金】：教育部大學(xué)計算機課程改革項目(2-2-ZXM-01) 黑龍江省高等教育教學(xué)改革項目(JG2013010260)
【分類號】：G642.4;TP311.1-4

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本文編號：1556789