本文關(guān)鍵詞： 設(shè)計模式檢測 文法產(chǎn)生式 模式共享 變體 可視化　出處：《電子科技大學(xué)學(xué)報》2017年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：以精確的設(shè)計模式檢測結(jié)果為目標(biāo),為解決設(shè)計模式識別的變體問題,提出一種基于文法產(chǎn)生式優(yōu)化的設(shè)計模式識別方法,旨在使用可視化文法產(chǎn)生式描述設(shè)計模式參與者角色的屬性與聯(lián)系,并通過增加文法產(chǎn)生式描述的特征信息來識別重疊的設(shè)計模式及參與者角色間的附加關(guān)系。實驗結(jié)果表明,該方法減少了設(shè)計模式識別的假陽性結(jié)果與假陰性結(jié)果,通過與主流方法的F-score評估指標(biāo)比較,顯示出該方法的優(yōu)勢。
[Abstract]:In order to solve the variant problem of design pattern recognition, a design pattern recognition method based on grammar-production optimization is proposed. The purpose of this paper is to use visual grammars to describe the attributes and relationships of design pattern participants, and to identify overlapping design patterns and the additional relationships between participants' roles by adding feature information of grammar-generated description. The experimental results show that, This method reduces the false positive result and false negative result of design pattern recognition, and shows the superiority of this method by comparing with the F-score evaluation index of the mainstream method.
【作者單位】： 中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院;廣州大學(xué)計算機科學(xué)與教育軟件學(xué)院;長沙理工大學(xué)計算機與通信工程學(xué)院;北京大學(xué)高可信軟件技術(shù)教育部重點實驗室;
【基金】：國家自然科學(xué)基金(61170199) 湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃(湘教通[2015]84號197) 湖南省教學(xué)改革資助項目(湘教通[2016]400號1068) 廣東省自然科學(xué)基金(2015A030313501) 廣東省普通高校創(chuàng)新團隊建設(shè)項目(2015KCXTD014) 湖南省教育廳重點基金項目(11A004)
【分類號】：TP311

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本文編號：1545723