本文關(guān)鍵詞：軟件工程教學(xué)法探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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案例可安排在第9周布置、第11周提交;質(zhì)量評(píng)估可安排在第12周布置、第14周提交。教師應(yīng)要求每位學(xué)生參與,抽查部分學(xué)生并要求其在全班進(jìn)行匯報(bào)和交流。除此之外,筆者認(rèn)為還可以邀請(qǐng)一些理論知識(shí)和開發(fā)經(jīng)驗(yàn)都很豐富的行業(yè)人員與學(xué)生互動(dòng)交流,定期舉辦專題講座,如行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、行業(yè)現(xiàn)狀和自己的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)等,讓學(xué)生了解企業(yè)軟件開發(fā)中的實(shí)際問題,讓學(xué)生學(xué)到在課堂中學(xué)不到的知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生實(shí)際軟件開發(fā)的能力。在進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí),筆者認(rèn)為需注意以下幾點(diǎn):一是加強(qiáng)師生對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)重要性的認(rèn)識(shí),大多數(shù)師生重理論輕實(shí)踐,而軟件工程課程的特殊性,必須加大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng);二是規(guī)范實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核,教師應(yīng)及時(shí)檢查學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的質(zhì)量,

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