本文關(guān)鍵詞：淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用

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【摘要】：科技的進(jìn)步給教育也提供了很多的契機(jī),微課就是應(yīng)時(shí)代需求才產(chǎn)生的。微課具有很多獨(dú)特的特征,能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)課程教學(xué)的種種不足。筆者通過大量的研究和實(shí)踐,對(duì)微課的主要特征進(jìn)行了論述,在此基礎(chǔ)上,分析了微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,從三個(gè)方面進(jìn)行論述:講授前解答學(xué)生疑惑、授課時(shí)突破課上難點(diǎn)、授課后提升解題思維。相信本次研究能夠?qū)ξ⒄n在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用起到推動(dòng)作用。
【作者單位】： 遼寧省蓋州市太陽升學(xué)校;
【分類號(hào)】：G623.5;G434
【正文快照】： 科學(xué)技術(shù)的日新月異給教學(xué)帶來了巨大的變革。近幾年,微課作為一種新的學(xué)習(xí)方式受到了普遍歡迎,極大地突出了信息教育的重大作用。在進(jìn)行微課推廣活動(dòng)中,小學(xué)數(shù)學(xué)也參與其中。微課具有很多優(yōu)點(diǎn),簡(jiǎn)約化、生動(dòng)化、指代化、廣泛化、注重化等。使用微課可以在很大程度上解決傳統(tǒng)課

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