發(fā)布時(shí)間：2017-11-11 18:27

  本文關(guān)鍵詞：基于表示學(xué)習(xí)的知識(shí)庫(kù)問(wèn)答研究進(jìn)展與展望

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【摘要】：面向知識(shí)庫(kù)的問(wèn)答(Question answering over knowledge base,KBQA)是問(wèn)答系統(tǒng)的重要組成.近些年,隨著以深度學(xué)習(xí)為代表的表示學(xué)習(xí)技術(shù)在多個(gè)領(lǐng)域的成功應(yīng)用,許多研究者開始著手研究基于表示學(xué)習(xí)的知識(shí)庫(kù)問(wèn)答技術(shù).其基本假設(shè)是把知識(shí)庫(kù)問(wèn)答看做是一個(gè)語(yǔ)義匹配的過(guò)程.通過(guò)表示學(xué)習(xí)知識(shí)庫(kù)以及用戶問(wèn)題的語(yǔ)義表示,將知識(shí)庫(kù)中的實(shí)體、關(guān)系以及問(wèn)句文本轉(zhuǎn)換為一個(gè)低維語(yǔ)義空間中的數(shù)值向量,在此基礎(chǔ)上,利用數(shù)值計(jì)算,直接匹配與用戶問(wèn)句語(yǔ)義最相似的答案.從目前的結(jié)果看,基于表示學(xué)習(xí)的知識(shí)庫(kù)問(wèn)答系統(tǒng)在性能上已經(jīng)超過(guò)傳統(tǒng)知識(shí)庫(kù)問(wèn)答方法.本文將對(duì)現(xiàn)有基于表示學(xué)習(xí)的知識(shí)庫(kù)問(wèn)答的研究進(jìn)展進(jìn)行綜述,包括知識(shí)庫(kù)表示學(xué)習(xí)和問(wèn)句(文本)表示學(xué)習(xí)的代表性工作,同時(shí)對(duì)于其中存在難點(diǎn)以及仍存在的研究問(wèn)題進(jìn)行分析和討論.
【作者單位】： 中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所模式識(shí)別國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【基金】：國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃(973計(jì)劃)(2014CB340503) 國(guó)家自然科學(xué)基金(61533018) “CCF 騰訊”犀牛鳥基金資助~~
【分類號(hào)】：TP391.1
【正文快照】： 隨著人們對(duì)于信息精準(zhǔn)化的需求越來(lái)越高,傳統(tǒng)以關(guān)鍵詞匹配和文檔排序?yàn)榛咎攸c(diǎn)的搜索引擎急需一場(chǎng)革命.2011年,美國(guó)華盛頓大學(xué)圖靈實(shí)驗(yàn)室的Etzioni教授在Nature上發(fā)表題為“Searchneeds a shake-up”[1]一文指出,問(wèn)答系統(tǒng)是下一代搜索引擎的基本形態(tài).區(qū)別于傳統(tǒng)基于關(guān)鍵詞匹

【相似文獻(xiàn)】

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4 本報(bào)評(píng)論員;要在真學(xué)習(xí)上下功夫[N];酒泉日?qǐng)?bào);2009年

5 本報(bào)記者 李天然;學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種終身行為[N];大連日?qǐng)?bào);2010年

6 劉繼芳;淺議建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織中的“學(xué)習(xí)”內(nèi)涵[N];伊犁日?qǐng)?bào)(漢);2010年

7 哈爾濱市第五醫(yī)院 蒙碩;淺談醫(yī)院創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2010年

8 翟愛(ài)霞;淺談如何深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)[N];太行日?qǐng)?bào);2011年

9 李振 上海交通大學(xué)國(guó)際與公共事務(wù)學(xué)院;制度變遷中的制度學(xué)習(xí)[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2012年

10 重慶市教育評(píng)估院院長(zhǎng)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)研究分會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng) 龔春燕;實(shí)施新學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 徐峰;基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)研究[D];江西財(cái)經(jīng)大學(xué);2014年

2 付亦寧;本科生深層學(xué)習(xí)過(guò)程及其教學(xué)策略研究[D];蘇州大學(xué);2014年

3 張鈺e，

本文編號(hào)：1172588