發(fā)布時(shí)間：2017-11-06 19:30

  本文關(guān)鍵詞：基于OBE的程序設(shè)計(jì)類課程教學(xué)改革探索

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【摘要】：針對(duì)程序設(shè)計(jì)類課程教學(xué)中忽視學(xué)生個(gè)體特點(diǎn)的問題,提出將OBE教學(xué)模式引入程序設(shè)計(jì)類課程的教學(xué)課堂,以目標(biāo)等級(jí)和目標(biāo)完成度兩項(xiàng)指標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
【作者單位】： 濟(jì)寧學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)系;
【基金】：2013年濟(jì)寧學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于OBE理念的程序設(shè)計(jì)類課程教學(xué)模式的研究與實(shí)踐”(2013JX09)
【分類號(hào)】：G642;TP311.1-4
【正文快照】： 0引言William Spady將OBE定義為“在教學(xué)體系中,圍繞學(xué)生經(jīng)過教學(xué)過程應(yīng)該取得哪些關(guān)鍵成效而程序設(shè)計(jì)類課程是大學(xué)本科計(jì)算機(jī)專業(yè)非常開展的相關(guān)教學(xué)工作”,該教學(xué)法強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為重要的核心課程,具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。中心,注重學(xué)生獲得的能力與成果,其核心理念該課程要

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本文編號(hào)：1149068