發(fā)布時(shí)間：2017-10-20 18:28

  本文關(guān)鍵詞：高職計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)

  更多相關(guān)文章： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 人才培養(yǎng) 計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)

【摘要】：由技能型人才向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的轉(zhuǎn)變是高職院校人才培養(yǎng)模式未來(lái)改革的主要方向,更是迎合大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)社會(huì)大環(huán)境發(fā)展的必然趨勢(shì)。結(jié)合計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)特點(diǎn)、依托校企合作平臺(tái)解決人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題,以天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,探索高職計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式,為我國(guó)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
【作者單位】： 天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)系;天津師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 人才培養(yǎng) 計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)
【基金】：中國(guó)智慧教育督導(dǎo)“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目(EDUZH130004)
【分類號(hào)】：G712;TP311.5-4
【正文快照】： 依據(jù)《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》和《全國(guó)教育人才發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃(2010—2020年)》等相關(guān)文件的精神,以及黨的十八大報(bào)告提出的提高自主創(chuàng)新能力、到2020年使我國(guó)步入創(chuàng)新型國(guó)家行列的要求,積極改革當(dāng)前高職院校人才培養(yǎng)模式。從中

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張敏;;提高計(jì)算機(jī)軟件課程教學(xué)效果的思考[J];計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用;2012年03期

2 曲慧麗;;利用行動(dòng)導(dǎo)向法提升計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)學(xué)生興趣策略研究[J];電子制作;2013年09期

3 王立新;;探究我國(guó)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)軟件高職教育的必要性[J];信息通信;2013年09期

4 亓傳偉;任艷斐;;“以就業(yè)為導(dǎo)向”的高職計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索[J];教育與職業(yè);2014年03期

5 汪健;吳鵬;楊震;;高職計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)教學(xué)改革研究[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2013年12期

6 彭軍波;;高職院校計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)教學(xué)方法的探索與思考[J];計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用;2012年05期

7 杜淑穎;;高職院校計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)課程體系探討[J];中國(guó)科技信息;2012年11期

8 陳敏;湯曉安;;高職計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)培養(yǎng)模式之探討[J];課程教育研究;2013年36期

9 繆秀娥;計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)高職教育初探[J];湛江師范學(xué)院學(xué)報(bào);2002年03期

10 潘皎;;高職計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)[J];林區(qū)教學(xué);2012年08期

，

本文編號(hào)：1068678