發(fā)布時間：2017-10-16 12:43

  本文關(guān)鍵詞：突出計算思維訓練的VB程序設計實驗教學

  更多相關(guān)文章： 計算思維 VB程序設計 實驗教學

【摘要】：針對當前高等院校將"計算思維能力的培養(yǎng)"作為計算機基礎教育核心任務的定位,率先在北京聯(lián)合大學VB程序設計課程進行改革,提出以實例導入、經(jīng)典算法為基礎,以上機訓練、貫穿實例為提高,以綜合設計、學科競賽為應用的三位一體教學設計,并加以實踐。
【作者單位】： 北京聯(lián)合大學應用文理學院;北京聯(lián)合大學電子信息技術(shù)實驗實訓基地;
【關(guān)鍵詞】： 計算思維 VB程序設計 實驗教學
【基金】：北京市屬高等學校高層次人才引進與培養(yǎng)計劃項目(CIT&TCD201404080)
【分類號】：G642.4;TP312.1-4
【正文快照】： 回顧歷史,早在1981年,前蘇聯(lián)計算機教育學家葉爾肖夫就曾預言“人類必將會生活在一種程序設計的世界里。在這個世界里,人類文化與程序設計不僅并行存在,而且會互相聯(lián)系,融合為一種全新的人類思想”[1]。事實上,當今的數(shù)字化、計算化、程序化的現(xiàn)實世界不僅詮釋了葉爾肖夫的預

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳國良;;基于計算之樹,構(gòu)建有特色的大學計算機知識體系——為《大學計算機——計算思維導論》作序[J];工業(yè)和信息化教育;2013年06期

2 高恩婷;;對非計算機專業(yè)學生進行計算思維教學的認識與實踐[J];福建電腦;2013年04期

3 段亞楠;;大學計算機基礎教學與計算思維能力培養(yǎng)[J];價值工程;2013年19期

4 徐迎曉;何文琦;王治珍;劉立;;基于嚴肅游戲的計算思維培養(yǎng)[J];計算機教育;2013年18期

5 萬亞平;陽小華;劉志明;黃欣陽;馬淑萍;;計算思維系統(tǒng)化特征探析[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2014年11期

6 楊珍;鐘誠;何秋燕;;基于計算思維的信息技術(shù)課程教學模式的研究[J];網(wǎng)絡安全技術(shù)與應用;2013年10期

7 陳國良;董榮勝;;計算思維的表述體系[J];中國大學教學;2013年12期

8 石巖;張立;巨亞榮;;計算思維能力的結(jié)構(gòu)分析和教學系統(tǒng)構(gòu)建[J];計算機工程與科學;2014年S1期

9 章楊;;計算機基礎教學學生計算思維的培養(yǎng)渠道探討[J];無線互聯(lián)科技;2014年04期

10 范紅;;計算思維的培養(yǎng)國際研究綜述[J];中國信息技術(shù)教育;2013年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 翟瑩瑩;高克寧;李金雙;趙長寬;;計算思維在數(shù)據(jù)庫應用教學中的實踐研究[A];第三屆教學管理與課程建設學術(shù)會議論文集[C];2012年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 孫麗;融入計算思維理念的問題驅(qū)動教學模式研究與實踐[D];遼寧師范大學;2015年

2 任艷霞;基于計算思維的微課案例設計[D];重慶師范大學;2016年

3 牟琴;基于計算思維的計算機基礎課程教學與學習的模式研究與實踐[D];四川師范大學;2012年

4 劉君亮;基于計算思維的混合式學習模型研究[D];北京交通大學;2014年

5 李建芳;內(nèi)蒙古地區(qū)高校師范類專業(yè)大學生計算機基礎課程體系研究與計算思維培養(yǎng)[D];內(nèi)蒙古師范大學;2014年

6 康葦葦;基于計算思維的C語言教學模式分析與案例設計[D];重慶師范大學;2015年

7 孔德宇;基于計算思維的大學計算機基礎MOOC課程模式研究[D];河南師范大學;2015年

8 楊建磊;關(guān)于我國大學計算機基礎課程教學中“計算思維能力培養(yǎng)”的研究[D];蘭州大學;2014年

，

本文編號：1042750