發(fā)布時(shí)間：2017-10-15 19:34

  本文關(guān)鍵詞：華北電力大學(xué)藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)

  更多相關(guān)文章： 藝術(shù)體操訓(xùn)練 指標(biāo)體系 個(gè)性化培養(yǎng)方案 數(shù)據(jù)分析 SSH

【摘要】：藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)是深受當(dāng)代大學(xué)生喜愛(ài)的一項(xiàng)體育活動(dòng),它能夠讓學(xué)生在自然性和韻律性的運(yùn)動(dòng)中,展現(xiàn)出協(xié)調(diào)、韻律、柔美、優(yōu)雅的女性健美氣質(zhì)。近年來(lái),隨著藝術(shù)體操學(xué)習(xí)人數(shù)的不斷增加,越來(lái)越多的問(wèn)題在訓(xùn)練中逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。由于學(xué)生身體形態(tài)、體質(zhì)條件和心理狀況發(fā)展等方面存在明顯的個(gè)體差異,對(duì)于目前統(tǒng)一式的教學(xué)方式和培養(yǎng)方案提出了新的挑戰(zhàn)。通過(guò)不同形式的調(diào)查,對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)情況以及學(xué)生在藝術(shù)體操訓(xùn)練中的表現(xiàn)情況進(jìn)行分析與總結(jié),建立學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)體系。借助于計(jì)算機(jī)技術(shù),設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)系統(tǒng),滿足學(xué)生對(duì)于個(gè)性化訓(xùn)練方案的需求,提高藝術(shù)體操教學(xué)質(zhì)量。從藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)系統(tǒng)功能需求分析的角度,利用多年來(lái)在藝術(shù)體操訓(xùn)練中獲取的大量數(shù)據(jù)和藝術(shù)體操教師們教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn),采用軟件需求分析方法,對(duì)系統(tǒng)的功能需求進(jìn)行總結(jié),針對(duì)藝術(shù)體操訓(xùn)練特點(diǎn),制定學(xué)生特有的個(gè)性化藝術(shù)體操訓(xùn)練方案。并在進(jìn)行充分需求分析的基礎(chǔ)上,對(duì)系統(tǒng)分模塊進(jìn)行功能設(shè)計(jì),包括建立學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)體系模型功能模塊,學(xué)生藝術(shù)訓(xùn)練管理功能模塊等等。并對(duì)功能模塊中參與的相關(guān)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,從數(shù)據(jù)層,設(shè)計(jì)系統(tǒng)的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù),用來(lái)保存藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)系統(tǒng)的相關(guān)數(shù)據(jù)信息。系統(tǒng)開(kāi)發(fā)采用的軟件體系架構(gòu)是基于B/S集中式應(yīng)用模式,采用基于J2EE編碼規(guī)范,使用SSH(即Spring,Struts,Hibernate)框架構(gòu)建系統(tǒng)平臺(tái)。在系統(tǒng)用戶界面設(shè)計(jì)上保證用戶友好化原則,保證系統(tǒng)易操作性。本文設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)的藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)系統(tǒng),為學(xué)生在平時(shí)體操訓(xùn)練中提供了個(gè)性化培養(yǎng)方案,讓其可以根據(jù)學(xué)生在身體素質(zhì)方面存在的差異性有目的有方向進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練。同時(shí),也為從事藝術(shù)體操教學(xué)的老師提供了詳盡的學(xué)生體質(zhì)和藝術(shù)體操訓(xùn)練數(shù)據(jù)和一些有價(jià)值的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果,采用直觀化表達(dá)與展示,為教輔部門決策人員提供有力的決策依據(jù)和可靠的評(píng)價(jià)結(jié)果,有助于完善藝術(shù)體操教學(xué)方法。
【關(guān)鍵詞】：藝術(shù)體操訓(xùn)練 指標(biāo)體系 個(gè)性化培養(yǎng)方案 數(shù)據(jù)分析 SSH
【學(xué)位授予單位】：北京工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：TP311.52
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第1章 緒論10-16
• 1.1 課題研究背景和意義10
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-13
• 1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀11-12
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀12-13
• 1.3 研究主要內(nèi)容13-15
• 1.3.1 身體素質(zhì)指標(biāo)體系與藝術(shù)體操訓(xùn)練指標(biāo)體系研究14
• 1.3.2 藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)模型研究14
• 1.3.3 藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)14-15
• 1.4 論文組織結(jié)構(gòu)15-16
• 第2章 藝術(shù)體操訓(xùn)練相關(guān)模型與技術(shù)概述16-30
• 2.1 學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)體系模型16-18
• 2.1.1 學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)體系16-17
• 2.1.2 學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)體系計(jì)算模型17-18
• 2.2 藝術(shù)體操訓(xùn)練指標(biāo)體系模型18-20
• 2.3 藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)模型20-27
• 2.3.1 體質(zhì)指標(biāo)與訓(xùn)練指標(biāo)計(jì)算模型20-22
• 2.3.2 學(xué)生藝術(shù)體操訓(xùn)練評(píng)分計(jì)算模型22-23
• 2.3.3 學(xué)生藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)模型23-27
• 2.4 研究技術(shù)路線27-28
• 2.5 本章小結(jié)28-30
• 第3章 藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)系統(tǒng)需求分析30-46
• 3.1 藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)系統(tǒng)總體需求30-31
• 3.2 藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)系統(tǒng)用戶類型分析31-33
• 3.3 藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)系統(tǒng)需求詳細(xì)分析33-42
• 3.3.1 藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)系統(tǒng)功能模塊分析33-34
• 3.3.2 學(xué)生用戶功能需求分析34-36
• 3.3.3 教師用戶功能需求分析36-39
• 3.3.4 藝術(shù)體操?zèng)Q策人員用戶功能需求分析39-41
• 3.3.5 藝術(shù)體操專家用戶功能需求分析41-42
• 3.4 藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)系統(tǒng)類圖建模分析42-43
• 3.5 藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)系統(tǒng)的特性要求43-45
• 3.6 本章小結(jié)45-46
• 第4章 藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)系統(tǒng)設(shè)計(jì)46-70
• 4.0 藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則46-47
• 4.1 藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)系統(tǒng)總體層次架構(gòu)設(shè)計(jì)概述47-49
• 4.2 藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)系統(tǒng)功能架構(gòu)設(shè)計(jì)思路49-53
• 4.2.1 藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)系統(tǒng)框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)49-51
• 4.2.2 藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)系統(tǒng)總體功能設(shè)計(jì)51-53
• 4.3 藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)系統(tǒng)功能詳細(xì)設(shè)計(jì)53-60
• 4.3.1 學(xué)生用戶業(yè)務(wù)功能模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)53-55
• 4.3.2 教師用戶業(yè)務(wù)功能模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)55-57
• 4.3.3 教輔決策人員用戶業(yè)務(wù)功能模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)57-59
• 4.3.4 藝術(shù)體操專家用戶業(yè)務(wù)功能模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)59-60
• 4.4 藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)60-66
• 4.4.1 數(shù)據(jù)模型邏輯模型設(shè)計(jì)61-65
• 4.4.2 數(shù)據(jù)模型物理模型設(shè)計(jì)65-66
• 4.5 藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)系統(tǒng)用戶界面設(shè)計(jì)66-67
• 4.6 本章小結(jié)67-70
• 第5章 藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)70-88
• 5.1 系統(tǒng)模型算法實(shí)現(xiàn)70-76
• 5.1.1 建立學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)體系算法實(shí)現(xiàn)70-72
• 5.1.2 建立藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)模型算法實(shí)現(xiàn)72-74
• 5.1.3 學(xué)生藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)算法實(shí)現(xiàn)74-76
• 5.2 藝術(shù)體操訓(xùn)練指導(dǎo)系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)76-82
• 5.2.0 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可視化繪制76-77
• 5.2.1 學(xué)生用戶模塊實(shí)現(xiàn)77-79
• 5.2.2 教師用戶模塊實(shí)現(xiàn)79-81
• 5.2.3 教輔決策人員模塊實(shí)現(xiàn)81-82
• 5.3 系統(tǒng)應(yīng)用部署實(shí)現(xiàn)82-83
• 5.4 系統(tǒng)功能測(cè)試83-84
• 5.5 系統(tǒng)應(yīng)用說(shuō)明84-87
• 5.6 本章小結(jié)87-88
• 結(jié)論88-90
• 參考文獻(xiàn)90-92
• 致謝92

，

本文編號(hào)：1038223