在"互聯(lián)網(wǎng)+"、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展強(qiáng)烈需求的共同驅(qū)動(dòng)下,人工智能加速發(fā)展,已成為世界各國(guó)的國(guó)家戰(zhàn)略和發(fā)展趨勢(shì)。人工智能引發(fā)的產(chǎn)業(yè)變革與技術(shù)進(jìn)步必然會(huì)影響人才需求取向,與經(jīng)濟(jì)社會(huì)密切相關(guān)的職業(yè)教育必須回應(yīng)和引領(lǐng)這種取向。人工智能時(shí)代,職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)將高移化,人才培養(yǎng)原則將個(gè)性化,人才培養(yǎng)模式將互動(dòng)化,人才培養(yǎng)方式將智慧化。面對(duì)這些升級(jí)表征,人工智能時(shí)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)的發(fā)展路徑是:解放思想,樹(shù)立"開(kāi)放"的人才培養(yǎng)理念;因時(shí)而動(dòng),調(diào)整辦學(xué)方向和專業(yè)設(shè)置;引領(lǐng)發(fā)展,深化產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式;指導(dǎo)實(shí)踐,強(qiáng)化人才培養(yǎng)理論與技術(shù)研究。

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【文章目錄】：
一、人工智能的發(fā)展及給教育帶來(lái)的變革
二、人工智能時(shí)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)的升級(jí)表征
    (一) 復(fù)合創(chuàng)新———人才培養(yǎng)目標(biāo)高移化
    (二) 量身定制———人才培養(yǎng)原則個(gè)性化
    (三) 教學(xué)互動(dòng)———人才培養(yǎng)模式互動(dòng)化
    (四) 高效優(yōu)質(zhì)———人才培養(yǎng)方式智慧化
三、人工智能時(shí)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)的發(fā)展路徑
    (一) 解放思想, 樹(shù)立“開(kāi)放”的人才培養(yǎng)理念
    (二) 因時(shí)而動(dòng), 調(diào)整辦學(xué)方向和專業(yè)設(shè)置
    (三) 引領(lǐng)發(fā)展, 深化產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式
    (四) 指導(dǎo)實(shí)踐, 強(qiáng)化人才培養(yǎng)理論與技術(shù)研究



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