<正>隨著計(jì)算機(jī)在20世紀(jì)60年代的誕生,音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)分析、音樂(lè)教育以及音樂(lè)傳播的方式及都發(fā)生了深刻而劇烈的變化。計(jì)算機(jī)誕生的同時(shí)也孕育了人工智能技術(shù)的發(fā)展,經(jīng)歷了兩次浪潮后,以深度學(xué)習(xí)技術(shù)為標(biāo)志的第三次人工智能浪潮再一次興起,為音樂(lè)的研究也帶來(lái)了新的契機(jī)和挑戰(zhàn),引發(fā)了來(lái)自音樂(lè)和計(jì)算機(jī)兩大領(lǐng)域研究人員的高度關(guān)注。由于我國(guó)藝術(shù)學(xué)科與理工學(xué)科的長(zhǎng)期割裂,兩個(gè)領(lǐng)域研

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【文章目錄】：
一、多元視角下的音樂(lè)與計(jì)算機(jī)融合
二、人工智能技術(shù)在音樂(lè)領(lǐng)域的應(yīng)用
三、音樂(lè)與人工智能技術(shù)的發(fā)展方向
    1. 人工智能技術(shù)生成音樂(lè)的價(jià)值問(wèn)題
    2. 音樂(lè)數(shù)據(jù)問(wèn)題
    3. 音樂(lè)科技人才的培養(yǎng)改善
結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3802337