近年來,人工智能的重大價(jià)值已然受到各國政府的戰(zhàn)略性重視。人工智能在貢獻(xiàn)世界、發(fā)揮影響、促成改變的同時(shí),也易于誘發(fā)系列風(fēng)險(xiǎn)危機(jī),例如勞動(dòng)的脫嵌與消匿、人與人的疏遠(yuǎn)與隔離、人類的被超越與被控制等。對于教育而言,人工智能將帶來沖擊與顛覆,譬如人工智能的超級(jí)泛在是否會(huì)導(dǎo)致人與教育的分離脫節(jié)?人工智能的科技依賴是否會(huì)導(dǎo)致人文教育的缺失讓位?人工智能的全能覆蓋是否會(huì)導(dǎo)致教師職業(yè)的淪陷取代?總體而言,我們對人工智能應(yīng)持理性態(tài)度,既不能放任自流,也不能因噎廢食,在開拓教育前線的同時(shí),守住教育的底線。 

【文章來源】：高教探索. 2019,(07)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、人工智能對世界的貢獻(xiàn)與改變
二、人工智能引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)及價(jià)值沖突
    (一) 勞動(dòng)的脫嵌與消匿
    (二) 人與人的疏遠(yuǎn)與隔離
    (三) 人類的被超越與被控制
三、人工智能對教育的沖擊與顛覆
    (一) 人工智能的超級(jí)泛在、技術(shù)臣服是否會(huì)導(dǎo)致人與教育的分離脫節(jié)
    (二) 人工智能的科技依賴、技術(shù)理性是否會(huì)導(dǎo)致人文教育的缺失讓位
    (三) 人工智能的覆蓋與全能是否會(huì)導(dǎo)致教師職業(yè)的淪陷取代
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]人工智能時(shí)代:技術(shù)發(fā)展、風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)與秩序重構(gòu)[J]. 張成崗.  南京社會(huì)科學(xué). 2018(05)
[2]人工智能“革命”的“近憂”和“遠(yuǎn)慮”——一種倫理學(xué)和存在論的分析[J]. 趙汀陽.  哲學(xué)動(dòng)態(tài). 2018(04)
[3]人工智能2.0時(shí)代的知識(shí)分析變革研究[J]. 田倩飛,張志強(qiáng).  圖書與情報(bào). 2018(02)
[4]關(guān)于人工智能的價(jià)值反思[J]. 孫偉平.  哲學(xué)研究. 2017(10)



本文編號(hào)：3624292