計(jì)算思維是智能時(shí)代最重要的思維模式,將計(jì)算思維作為主要學(xué)科思維融入《人工智能》學(xué)科素養(yǎng),是課程設(shè)計(jì)的核心理念。在設(shè)計(jì)中需要注重計(jì)算思維培養(yǎng),弱化以概念和知識(shí)點(diǎn)講授為主的傳統(tǒng)教學(xué)法。通過基于"項(xiàng)目—任務(wù)—活動(dòng)"課程項(xiàng)目設(shè)計(jì),將計(jì)算思維三層結(jié)構(gòu)和六組計(jì)算思維主題融入課程實(shí)踐教學(xué)中,使學(xué)習(xí)者能建立起系統(tǒng)、科學(xué)的思維模式和探究技能,具備結(jié)構(gòu)化的跨學(xué)科的知識(shí)和素養(yǎng),這為實(shí)現(xiàn)人工智能教育的普及和發(fā)展,培育積極應(yīng)對(duì)未來社會(huì)技術(shù)快速變革的新一代學(xué)習(xí)者,具有重要意義。 

【文章來源】：遠(yuǎn)程教育雜志. 2020,38(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【部分圖文】：

計(jì)算思維六大特征

林崇德的思維的三棱結(jié)構(gòu)

計(jì)算思維三棱結(jié)構(gòu)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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本文編號(hào)：3619173