隨著世界多元化的推進(jìn),各種版本的教材蜂擁而至,出現(xiàn)了“一綱多本”的情況。因此,對(duì)英語教材的評(píng)價(jià)顯得極其重要。本論文旨在對(duì)人教版教材和仁愛版初中教材的對(duì)話部分進(jìn)行分析、比較,期望通過研究可以發(fā)現(xiàn)兩版教材的異同點(diǎn)以及問題所在,并圍繞“發(fā)展學(xué)生的口語交際能力”這一主要目的,為今后教材對(duì)話部分的編寫和教師使用教材提供意見和建議。本文以人教版和仁愛版初中教材為研究對(duì)象,結(jié)合程曉堂的教材內(nèi)部評(píng)價(jià)理論和《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)兩版教材的對(duì)話部分的思想性、對(duì)話部分的文本內(nèi)容和對(duì)話部分的編排三個(gè)方面進(jìn)行比較分析。其中,通過對(duì)對(duì)話部分的思想品德、文化意識(shí)和情感態(tài)度對(duì)思想性進(jìn)行分析;通過話題及功能、語言的真實(shí)性和地道性對(duì)對(duì)話文本內(nèi)容進(jìn)行分析;通過對(duì)話活動(dòng)的設(shè)置、對(duì)對(duì)話的重視程度以及技能運(yùn)用情況來分析對(duì)話部分的編排特點(diǎn)。主要的研究發(fā)現(xiàn)如下:在對(duì)話部分的思想性方面,兩套教材對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的思想品德要求和情感態(tài)度重視程度相同,體現(xiàn)的文化意識(shí)更側(cè)重于“生活方式”。從對(duì)話文本內(nèi)容來看,兩版教材對(duì)話部分的話題比較貼近學(xué)生的日常生活,但是話題類型不充沛,缺少《課標(biāo)》中提出的“安全與救護(hù)”類話題。對(duì)話中功能意念的... 

【文章來源】：重慶師范大學(xué)重慶市

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
第1章 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的和意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 論文結(jié)構(gòu)
第2章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 教材的定義
    2.2 國外英語教材評(píng)價(jià)的相關(guān)研究
    2.3 國內(nèi)英語教材評(píng)價(jià)的相關(guān)研究
第3章 理論基礎(chǔ)
    3.1 外語教材評(píng)價(jià)理論——內(nèi)部評(píng)價(jià)
    3.2 《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》
        3.2.1 四項(xiàng)原則
        3.2.2 五項(xiàng)目標(biāo)
    3.3 小結(jié)
第4章 研究設(shè)計(jì)
    4.1 研究問題
    4.2 研究對(duì)象
    4.3 研究方法
    4.4 研究過程
第5章 研究結(jié)果與討論
    5.1 對(duì)話部分體現(xiàn)的思想性的比較
        5.1.1 思想品德
        5.1.2 文化意識(shí)
        5.1.3 情感態(tài)度
    5.2 對(duì)話部分文本內(nèi)容的比較
        5.2.1 話題及功能
        5.2.2 語言的真實(shí)性和地道性
    5.3 對(duì)話部分編排的比較
        5.3.1 對(duì)話活動(dòng)的設(shè)置
        5.3.2 對(duì)對(duì)話的重視程度以及技能運(yùn)用情況
第6章 研究結(jié)論
    6.1 研究發(fā)現(xiàn)
    6.2 建議
        6.2.1 給教材編寫者的建議
        6.2.2 給使用教師的建議
    6.3 不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄A 人教版初中英語七至九年級(jí)目錄
附錄B 仁愛版初中英語七至九年級(jí)目錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]外研社版和人教社版七年級(jí)上冊(cè)英語教材文本之比較[J]. 陳霞.  西部皮革. 2016(24)
[2]國外教材評(píng)價(jià):基本特征、發(fā)展趨勢(shì)及啟示[J]. 王曉麗.  課程.教材.教法. 2016(09)
[3]人教版與外研版高中教材對(duì)比研究[J]. 洪玲,李世榮.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(10)
[4]高校專門用途英語教材評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究[J]. 李汶璟.  科技與出版. 2015(10)
[5]關(guān)于仁愛版初中英語教材中的文化因素分析[J]. 劉紅梅.  學(xué)周刊. 2015(31)
[6]對(duì)新版冀教版初中英語教材中閱讀材料的理論性分析（英文）[J]. 靳華.  語文學(xué)刊(外語教育教學(xué)). 2015(05)
[7]英語教材評(píng)價(jià)理論框架研究[J]. 張偉年.  外語研究. 2014(01)
[8]回顧外國文化在舊人教版初中英語教材中的呈現(xiàn)[J]. 黃倩倩.  教育教學(xué)論壇. 2013(21)
[9]國內(nèi)初中英語教材研究綜述[J]. 馬麗娜,潘婷,關(guān)世民.  教育教學(xué)論壇. 2013(09)
[10]我國初中英語教材詞匯因素研究——基于三套教材的統(tǒng)計(jì)與分析[J]. 何舒曼,李慶燊.  科技信息. 2013(03)

碩士論文
[1]人教版和仁愛版初中英語教材的比較分析[D]. 王亦心.重慶師范大學(xué) 2016
[2]人教版和仁愛版九年級(jí)教材中閱讀材料的對(duì)比分析[D]. 胡瑩.海南師范大學(xué) 2015
[3]人教版初中英語教材對(duì)話分析[D]. 郭小川.重慶師范大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3390483