多元學(xué)習(xí)共同體:人工智能時(shí)代的教師發(fā)展道路
發(fā)布時(shí)間:2021-09-04 17:05
<正>人工智能時(shí)代,要讓教師永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)、永遠(yuǎn)好奇、永遠(yuǎn)熱愛(ài)!四川省成都市石室中學(xué)作為一所有著2160年辦學(xué)歷史的名校,有厚重的文化底蘊(yùn),有悠久的歷史傳統(tǒng),有驕人的辦學(xué)成績(jī),有優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。但是,與所有學(xué)校一樣,我們也面臨如何讓教師發(fā)展永葆青春的永恒命題。這個(gè)命題的探索和解答需要緊扣時(shí)代發(fā)展,更需要走在時(shí)代前沿。
【文章來(lái)源】:人民教育. 2018,(Z2)北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
構(gòu)建“跨專業(yè)”的學(xué)習(xí)共同體, 主動(dòng)擁抱面向未來(lái)的教育
構(gòu)建“跨年齡”的學(xué)習(xí)共同體, 讓教師永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)、永遠(yuǎn)好奇、永遠(yuǎn)熱愛(ài)
構(gòu)建“跨地域”的學(xué)習(xí)共同體, 用更廣闊的視野發(fā)現(xiàn)自己不可取代的個(gè)性特色
本文編號(hào):3383661
【文章來(lái)源】:人民教育. 2018,(Z2)北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
構(gòu)建“跨專業(yè)”的學(xué)習(xí)共同體, 主動(dòng)擁抱面向未來(lái)的教育
構(gòu)建“跨年齡”的學(xué)習(xí)共同體, 讓教師永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)、永遠(yuǎn)好奇、永遠(yuǎn)熱愛(ài)
構(gòu)建“跨地域”的學(xué)習(xí)共同體, 用更廣闊的視野發(fā)現(xiàn)自己不可取代的個(gè)性特色
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