以人工智能為代表的知識迭代發(fā)展,促使知識生產(chǎn)模式發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,催生了"大學(xué)—產(chǎn)業(yè)—政府—公眾"四螺旋動力結(jié)構(gòu)的建立和研究型大學(xué)知識生產(chǎn)新生態(tài)重構(gòu)。以多倫多大學(xué)人工智能發(fā)展為例,考察其四螺旋利益相關(guān)主體及實(shí)踐。從內(nèi)在機(jī)理看,4個主體在互動運(yùn)作中不僅重新確定了各自角色,而且還建立了大學(xué)（知識）—產(chǎn)業(yè)（產(chǎn)品）—政府（治理）—公眾（公益）的新型邏輯鏈條,平衡公私利益格局,把公益指向作為人工智能四螺旋運(yùn)作的中心目標(biāo);從外在特征看,4個主體形成了以大學(xué)為中心的區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò),并牽引其他主體形成環(huán)高校創(chuàng)新集群。當(dāng)前,我國在人工智能發(fā)展中不斷發(fā)力,已進(jìn)入世界第一方陣,但仍需要在國際比較學(xué)習(xí)中不斷提升自身競爭力。基于案例分析,我國研究型大學(xué)發(fā)展人工智能有必要把握4個方面:一是走進(jìn)中心,塑造大學(xué)在人工智能發(fā)展中的領(lǐng)導(dǎo)地位;二是以專促通,創(chuàng)新研究型大學(xué)人工智能專業(yè)培養(yǎng)模式;三是引企入研,提升校企合作人工智能創(chuàng)新的轉(zhuǎn)化升級;四是人本導(dǎo)向,突出大學(xué)在人工智能發(fā)展中的公共價(jià)值。總體來看,我國研究型大學(xué)發(fā)展人工智能不僅要面臨技術(shù)上的挑戰(zhàn),更要面臨來自治理的挑戰(zhàn)。 

【文章來源】：重慶高教研究. 2020,8(02)CSSCI

【文章頁數(shù)】：14 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、人工智能知識生產(chǎn)演化的動力結(jié)構(gòu)及其大學(xué)樣態(tài)
三、多倫多大學(xué)人工智能發(fā)展的利益相關(guān)主體及實(shí)踐
    (一)政府主導(dǎo)下的公私合作
    (二)大學(xué)調(diào)控下的教研平衡
    (三)產(chǎn)業(yè)融入下的深度協(xié)作
    (四)公眾參與下的價(jià)值關(guān)照
四、多倫多大學(xué)人工智能發(fā)展的內(nèi)在機(jī)理與外在特征
    (一)內(nèi)在機(jī)理:人工智能四螺旋的公益指向
    (二)外在特征:環(huán)高校創(chuàng)新集群的發(fā)展形態(tài)
五、對我國研究型大學(xué)人工智能發(fā)展的啟示
    (一)走進(jìn)中心:塑造大學(xué)在人工智能發(fā)展中的領(lǐng)導(dǎo)地位
    (二)以專促通:創(chuàng)新研究型大學(xué)人工智能專業(yè)培養(yǎng)模式
    (三)引企入研:提升校企合作人工智能創(chuàng)新的轉(zhuǎn)化能級
    (四)人本導(dǎo)向:突出大學(xué)在人工智能發(fā)展中的公共價(jià)值
六、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]人工智能時(shí)代的人文主義[J]. 韓水法.  中國社會科學(xué). 2019(06)
[2]研究型大學(xué)科技創(chuàng)新能力提升的政策變量——以美國科技政策為中心的考察[J]. 王鳳玉,寇文淑.  湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2019(02)
[3]校企深度融合:中國高校發(fā)展人工智能的“關(guān)鍵一招”——《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計(jì)劃》解讀之二[J]. 關(guān)漢男,萬昆,吳旻瑜.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2018(05)
[4]知識生產(chǎn)模式Ⅱ方興未艾:建設(shè)一流大學(xué)切勿錯失良機(jī)[J]. 龔放.  江蘇高教. 2018(09)
[5]“三螺旋”到“四螺旋”:知識生產(chǎn)模式的動力機(jī)制演變[J]. 黃瑤,王銘.  教育發(fā)展研究. 2018(01)
[6]知識生產(chǎn)模式Ⅲ促進(jìn)超學(xué)科快速發(fā)展的特征研究[J]. 黃瑤,馬永紅,王銘.  清華大學(xué)教育研究. 2016(06)
[7]大學(xué)本質(zhì)屬性探源——基于三所歐洲中世紀(jì)大學(xué)的分析[J]. 陳濤.  高等教育研究. 2016(10)
[8]政府與社會資本合作中的公共價(jià)值問題[J]. 宋雄偉.  經(jīng)濟(jì)研究參考. 2015(71)
[9]高校與企業(yè)開展合作創(chuàng)新的匹配規(guī)律及對策研究——以浙江省校企合作創(chuàng)新為例[J]. 劉克寅,宣勇.  高等工程教育研究. 2014(04)
[10]大學(xué)知識生產(chǎn)“動力源”解讀——對美國研究型大學(xué)科研崛起的分析[J]. 朱冰瑩,董維春.  高教探索. 2013(06)



本文編號：3189093