發(fā)布時(shí)間：2021-05-11 16:55

　　人工智能的發(fā)展浪潮給社會(huì)各領(lǐng)域帶來(lái)沖擊變化,就高等教育領(lǐng)域而言,其在教育觀念、資源平臺(tái)、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)模式、教師角色、教學(xué)效果等方面帶來(lái)一定的教育變革,成為破解教育不均衡等教育難題的"利器"。智能技術(shù)在帶來(lái)高等教育變革同時(shí),也有不變的基石,教育本質(zhì)不變、教師不被AI取代、教育情懷堅(jiān)守、生命成長(zhǎng)關(guān)注,人工智能+教育成為變與不變的平衡體并生成適合、科學(xué)的教育方式、教育途徑、教育手段和教育評(píng)價(jià),高等教育價(jià)值才能更好地凸顯。 

【文章來(lái)源】：黑龍江高教研究. 2020,38(02)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、人工智能時(shí)代高等教育之“變”
    1.學(xué)習(xí)模式之變:轉(zhuǎn)型個(gè)性化
    2.教師角色之變:轉(zhuǎn)向多樣化
    3.教學(xué)方式之變:走向智能化
    4.教學(xué)評(píng)價(jià)之變:趨向多元化
    5.教育生態(tài)之變:促進(jìn)開(kāi)放化
二、人工智能時(shí)代高等教育之“不變”
    1.不變之一:教育本質(zhì)不變
    2.不變之二:教育情懷堅(jiān)守
    3.不變之三:教師不被取代


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]智慧教育:人工智能教育的新生態(tài)[J]. 徐曄,黃堯.  寧夏社會(huì)科學(xué). 2019(03)
[2]人工智能時(shí)代的高等教育變革——解讀《不懼機(jī)器人:人工智能時(shí)代的高等教育》[J]. 劉愛(ài)生.  現(xiàn)代大學(xué)教育. 2019(01)
[3]“人工智能+”時(shí)代的教育變革路向研究[J]. 周文娟.  鄭州輕工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(06)
[4]人工智能與教育的辯證關(guān)系[J]. 賈積有.  上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018(03)
[5]21世紀(jì)核心素養(yǎng)教育的課程、教學(xué)與評(píng)價(jià)[J]. 劉晟,魏銳,周平艷,師曼,王郢,劉堅(jiān),陳有義,劉霞.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2016(03)
[6]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的教育變革[J]. 張忠華,周萍.  教育學(xué)術(shù)月刊. 2015(12)
[7]學(xué)校研究性變革中的教師發(fā)展——論新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中教師成長(zhǎng)的理論與實(shí)踐[J]. 劉德華,譚葉.  湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2011(06)



本文編號(hào)：3181766