近年興起的人工智能第三次浪潮取得了諸多突破性進(jìn)展,基于大數(shù)據(jù)、深度學(xué)習(xí)、強(qiáng)算力的優(yōu)勢(shì),人工智能以更為廣泛和深入的方式開(kāi)始參與人類(lèi)學(xué)習(xí)、工作和生活的重塑。目前,思想政治教育在努力實(shí)現(xiàn)與人工智能的結(jié)合并在一些工作領(lǐng)域取得若干成效的同時(shí),面臨了許多挑戰(zhàn)和實(shí)際問(wèn)題。思想政治教育應(yīng)以我為主融合人工智能的發(fā)展成果,努力塑造和培育具有主動(dòng)學(xué)習(xí)力、溝通力和創(chuàng)造力的"人工智能時(shí)代的原住民"。 

【文章來(lái)源】：馬克思主義理論學(xué)科研究. 2019,5(03)CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：10 頁(yè)

【文章目錄】：
一、思想政治教育與人工智能相結(jié)合的實(shí)然狀態(tài)
二、快速進(jìn)步的人工智能給思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
三、人工智能時(shí)代思想政治教育者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]機(jī)器也需教育?論通用人工智能與教育學(xué)的革新[J]. 劉凱,胡祥恩,王培.  開(kāi)放教育研究. 2018(01)
[2]從人工智能本質(zhì)看未來(lái)的發(fā)展[J]. 陳鐘.  探索與爭(zhēng)鳴. 2017(10)



本文編號(hào)：3156763