近年來,人工智能技術(shù)和人工智能產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展,對(duì)社會(huì)發(fā)展和日常生活產(chǎn)生了深刻的影響,世界主要國家紛紛將人工智能列為國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略,大力培養(yǎng)人工智能人才。然而,現(xiàn)階段人工智能人才的培養(yǎng)仍以技術(shù)型、研發(fā)型人才培養(yǎng)為主,文科人工智能人才培養(yǎng)力度不足。隨著人工智能發(fā)展過程中倫理問題和社會(huì)問題的凸顯,加強(qiáng)文科人工智能人才培養(yǎng)、發(fā)展"以人為本"的人工智能已成為必然的趨勢(shì)。我國應(yīng)把握文科人才在人工智能發(fā)展中的重要地位,加強(qiáng)人文社科和人工智能領(lǐng)域人才的教學(xué)科研合作,加強(qiáng)校企合作,建設(shè)吸引文科人才的跨學(xué)科交流學(xué)習(xí)平臺(tái),建設(shè)多層次的文科人工智能人才教育培養(yǎng)體系。 

【文章來源】：清華大學(xué)教育研究. 2019年04期 第32-38頁 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、人工智能技術(shù)概述
二、世界各國和我國人工智能發(fā)展現(xiàn)狀
    1.各國人工智能發(fā)展?fàn)顩r及趨勢(shì)
    2.我國人工智能發(fā)展現(xiàn)狀及問題
三、我國人工智能人才培養(yǎng)及存在的問題
四、人工智能發(fā)展的“人文”導(dǎo)向與我國人工智能文科人才培養(yǎng)
    1.人工智能技術(shù)發(fā)展的“人文”導(dǎo)向
    2.我國人工智能文科人才的培養(yǎng)思考


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]我國人工智能人才狀況及其培養(yǎng)途徑[J]. 張茂聰,張圳.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2018(08)
[4]“技術(shù)決定論”與“社會(huì)建構(gòu)論”:從分立到耦合[J]. 王建設(shè).  自然辯證法研究. 2007(05)
[5]人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀與展望[J]. 黃乾貴,張艷.  煤礦機(jī)械. 2002(04)



本文編號(hào)：2899949