本文關(guān)鍵詞：基于人工智能的大學(xué)英語輔助教學(xué)專家系統(tǒng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

北京化工大學(xué) 碩士學(xué)位論文 基于人工智能的大學(xué)英語輔助教學(xué)專家系統(tǒng) 姓名:盧丹丹 申請學(xué)位級別:碩士 專業(yè):計算機應(yīng)用技術(shù) 指導(dǎo)教師:夏濤 20090601摘要 基于人工智能的大學(xué)英語輔助教學(xué)專家系統(tǒng) 摘要 人工智能是研究人類智能活動規(guī)律的科學(xué),在大學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用人 工智能技術(shù),結(jié)合,開發(fā)輔助教學(xué)專家系統(tǒng),能有效解決目前大 學(xué)英語教學(xué)改革中面臨的師資不足、教學(xué)模式單一等問題,實現(xiàn)教學(xué)資源 共享,有效提高教學(xué)質(zhì)量、減輕教師負擔(dān)、加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 論文介紹了人工智能的原理、特點及應(yīng)用領(lǐng)域,分析了目前大學(xué)英語 教學(xué)面臨的問題,提出了基于人工智能技術(shù)的大學(xué)英語輔助教學(xué)系統(tǒng)的實 現(xiàn)方案。該系統(tǒng)包括兩個重要部分:采用專家系統(tǒng)理論建立的教師英語輔 助教學(xué)專家系統(tǒng)模塊,利用產(chǎn)生式和框架式相結(jié)合對英語專家的領(lǐng)域知識 進行知識表示,運用不確定性模糊推理分析,使教師了解學(xué)生知識點的掌 握情況,指導(dǎo)教學(xué);采用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)模塊,分析 學(xué)生測試情況,使學(xué)生能自我診斷,通過學(xué)生累次練習(xí)結(jié)合艾賓浩斯記憶 遺忘曲線,給出學(xué)生自主學(xué)習(xí)建議,使學(xué)生能進行有針對性的學(xué)習(xí)。最后, 按照軟件工程理論,對該系統(tǒng)進行了總體設(shè)計、詳細設(shè)計,并編碼實現(xiàn)了 該系統(tǒng)。 該系統(tǒng)已在平臺上用 集成開發(fā)環(huán)境和數(shù)據(jù)庫實現(xiàn),實驗結(jié)果表明系統(tǒng)通過推理分析 能幫助教師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,使學(xué)生能自主學(xué)習(xí),具有良好的應(yīng)用價值。 關(guān)鍵詞: 人工智能,專家系統(tǒng),計算機輔助教學(xué),神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) . , ,’’ . , ..: ’ . , 北京化工大學(xué)碩士學(xué)位論文’.., , ,.,’ , . ., ’. . : , , , 北京化工大學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明: 所呈交的學(xué)位論文,是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,獨立 進行研究工作所取得的

  本文關(guān)鍵詞：基于人工智能的大學(xué)英語輔助教學(xué)專家系統(tǒng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。