本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)評價(jià)模型及仿真

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【摘要】：在教學(xué)管理問題的研究中,針對教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的非線性特征以及教學(xué)質(zhì)量評估體系中存在的諸多非定量的因素,建立教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型。評價(jià)模型可以根據(jù)專家打分對已有評價(jià)體系中的主觀性因素進(jìn)行量化,并利用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的自學(xué)習(xí),自適應(yīng)及非線性逼近能力進(jìn)行量化評價(jià)的計(jì)算,較已有的評價(jià)體系具有更高的計(jì)算效率。利用專家提供的數(shù)據(jù)在Matlab軟件中對三層BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型進(jìn)行仿真訓(xùn)練,得到用于評判的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型。利用BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的方法可操作性強(qiáng),可以克服傳統(tǒng)評價(jià)方法主觀性過強(qiáng)的缺點(diǎn),同時(shí)避免了傳統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的復(fù)雜過程,具有較廣泛的實(shí)用性,并為教學(xué)質(zhì)量提供了依據(jù)。
【作者單位】： 合肥師范學(xué)院數(shù)學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) 模糊綜合評判 教學(xué)質(zhì)量評價(jià)
【基金】：安徽省高等學(xué)校省級自然科學(xué)研究項(xiàng)目(KJ2009B148Z,KJ2008B109ZC),安徽省高等學(xué)校優(yōu)秀青年人才基金項(xiàng)目(2009SQRZ157,2009SQRZ156) 安徽省高校青年教師資助計(jì)劃項(xiàng)目基金(2008JQW1124)
【分類號】：G642.4;TP183
【正文快照】： 1引言教學(xué)質(zhì)量評估是高等學(xué)校教學(xué)管理中的重要環(huán)節(jié),其根本目的是掌握高校教師的實(shí)際教學(xué)能力和教學(xué)水平,促進(jìn)教師自我提高和自我完善,激勵(lì)和促進(jìn)教師按照培養(yǎng)目標(biāo)的要求,遵循教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才,優(yōu)化師資隊(duì)伍。教學(xué)質(zhì)量評估的成敗在于如何科學(xué)地

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本文編號：1095725