新冠疫情期間,各大高校積極落實(shí)"停課不停教、停課不停學(xué)"的要求,大力引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,推廣在線教學(xué),保證了教學(xué)任務(wù)的正常進(jìn)行。對(duì)汽車工程專業(yè)而言,由于在線教學(xué)本身的局限性和汽車專業(yè)理實(shí)結(jié)合的教學(xué)要求,疫情期間的在線教學(xué)存在一些問(wèn)題。文章通過(guò)分析當(dāng)前在線教學(xué)中存在的問(wèn)題,結(jié)合傳統(tǒng)線下教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),提出了針對(duì)該專業(yè)的多位一體的教學(xué)模式,對(duì)疫情期間的在線教學(xué)保質(zhì)保量完成具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
前言
1 汽車工程專業(yè)在線教學(xué)中存在的問(wèn)題
    1.1 學(xué)習(xí)方式單一，教學(xué)質(zhì)量不高
    1.2 教學(xué)靈活性差，學(xué)生參與度低
    1.3 教師無(wú)法監(jiān)督，學(xué)習(xí)流于形式
    1.4 實(shí)驗(yàn)不能進(jìn)行，無(wú)法做到理實(shí)一體
2 構(gòu)建多位一體教學(xué)模式
    2.1 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源
    2.2 在線直播
        2.2.1 翻轉(zhuǎn)課堂[1]
        2.2.2 直播講解
    2.3 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)
3 構(gòu)建綜合考評(píng)體系
4 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3931703