發(fā)布時間：2022-01-07 23:07

　　技術人才的培養(yǎng),有利于加強我國技術的前進和發(fā)展。對于加強現(xiàn)代學徒制模式下高職汽車專業(yè)"四力綜合型"雙導師隊伍建設,則是為了提高高職人員的技術水平以及技術素養(yǎng)。本文就"四力綜合型"雙導師隊伍的含義、現(xiàn)代學徒制的模式、現(xiàn)代學徒制模式對高職汽車專業(yè)發(fā)展的優(yōu)點以及這種隊伍建設的策略展開分析。 

【文章來源】：內燃機與配件. 2020,(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1“四力綜合型”雙導師隊伍的具體含義
2 現(xiàn)代學徒制模式下雙導師隊伍存在的問題
    2.1 導師隊伍數(shù)量不足
    2.2 導師資質的認定不夠完善
    2.3 導師的薪資待遇以及社會認同感較低
    2.4 學生與導師團隊的凝聚力、向心力不足
3 現(xiàn)代學徒制模式下高職汽車專業(yè)“四力綜合型”雙導師隊伍建設策略
    3.1 加大技能型導師人員的培養(yǎng)
    3.2 完善導師認定資質
    3.3 提高技能型導師薪資待遇以及社會地位
    3.4 建設“四力綜合型”導師學生隊伍
    3.5“四力”教師考核方案
4 對于現(xiàn)代學徒制模式下高職汽車專業(yè)“四力綜合型”雙導師隊伍建設的建議
    4.1 借助網(wǎng)絡建設技術導師交流渠道
    4.2 加大隊伍建設補貼
    4.3 提高導師素質教育
    4.4 校企合作提高學徒素質
    4.5 完善師資隊伍建設
5 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]為企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新技能型人才，基于1+X證書制度的雙導師隊伍建設研究[J]. 劉衛(wèi)民.  現(xiàn)代營銷(經營版). 2020(02)
[2]基于現(xiàn)代學徒制的“雙導師”師資隊伍建設研究與實踐[J]. 伊遜智,姜有奇,高賦,張瓊,王建國,謝寶成.  當代教育實踐與教學研究. 2019(24)
[3]校企“雙導師”聯(lián)動模式下高職院校師資隊伍建設研究[J]. 巴佳慧.  常州信息職業(yè)技術學院學報. 2019(06)
[4]專業(yè)學位研究生校外導師隊伍建設困境與對策[J]. 顧潔,荊磊.  藥學教育. 2019(05)



本文編號：3575442