近些年來隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及人民生活水平的提高,機(jī)動車逐步成為越來越多家庭的出行代步工具。隨著機(jī)動車數(shù)量的增多,相應(yīng)的也為機(jī)動車安全技術(shù)檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)帶來了檢驗(yàn)工作方面的壓力,更對機(jī)動車安全技術(shù)檢驗(yàn)人員的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)產(chǎn)生了挑戰(zhàn)。從全國范圍內(nèi)來看,早在2014年9月,公安部、國家質(zhì)檢總局聯(lián)合推出了18項機(jī)動車檢驗(yàn)制度改革新措施,其中就包括對機(jī)動車安全技術(shù)人員培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。本論文在總結(jié)和學(xué)習(xí)國內(nèi)外關(guān)于機(jī)動車安全技術(shù)檢驗(yàn)人員培訓(xùn)項目相關(guān)文獻(xiàn)及理論的基礎(chǔ)上,對A培訓(xùn)機(jī)構(gòu)機(jī)動車安全技術(shù)檢驗(yàn)人員培訓(xùn)項目進(jìn)行問卷調(diào)查研究,并對其學(xué)員培訓(xùn)現(xiàn)狀與存在的問題進(jìn)行分析,并從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與培訓(xùn)學(xué)員兩個方面對目前A培訓(xùn)機(jī)構(gòu)機(jī)動車安全技術(shù)檢驗(yàn)人員培訓(xùn)問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析。同時,從以下幾個方面為A培訓(xùn)機(jī)構(gòu)改進(jìn)機(jī)動車安全技術(shù)檢驗(yàn)人員項目培訓(xùn)建言獻(xiàn)策。其一,加強(qiáng)培訓(xùn)流程的規(guī)范。針對目前理論培訓(xùn)流程不規(guī)范的情況,A培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在開展機(jī)動車安全技術(shù)檢驗(yàn)人員理論培訓(xùn)過程中,堅持由易到難、循序漸進(jìn)的原則,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的銜接與融合。其二,不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容。A培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)從理論內(nèi)容與實(shí)操內(nèi)容兩個方面入手,來實(shí)現(xiàn)機(jī)動車安全技術(shù)檢驗(yàn)... 

【文章來源】：南華大學(xué)湖南省

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 關(guān)于機(jī)動車檢測人員理論培訓(xùn)的研究
        1.3.2 關(guān)于機(jī)動車事故倒查機(jī)制的研究
    1.4 研究內(nèi)容
    1.5 研究方法
        1.5.1 實(shí)地調(diào)查法
        1.5.2 問卷調(diào)查法
        1.5.3 案例分析法
第2章 理論基礎(chǔ)
    2.1 概念界定
        2.1.1 機(jī)動車安全技術(shù)檢驗(yàn)
        2.1.2 學(xué)員培訓(xùn)
    2.2 相關(guān)理論
        2.2.1 XY理論
        2.2.2 學(xué)員培訓(xùn)理論
        2.2.3 學(xué)員培訓(xùn)的方法
第3章 A培訓(xùn)機(jī)構(gòu)機(jī)動車安全技術(shù)檢驗(yàn)人員培訓(xùn)項目調(diào)查
    3.1 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹
    3.2 培訓(xùn)項目實(shí)施現(xiàn)狀
    3.3 培訓(xùn)情況問卷調(diào)查
        3.3.1 問卷調(diào)查設(shè)計
        3.3.2 問卷內(nèi)容
        3.3.3 問卷發(fā)放
        3.3.4 問卷信度、效度分析
    3.4 調(diào)查匯總
        3.4.1 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方面的調(diào)查
        3.4.2 培訓(xùn)學(xué)員方面的調(diào)查
    3.5 調(diào)查數(shù)據(jù)分析
        3.5.1 培訓(xùn)基本情況分析
        3.5.2 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方面調(diào)查分析
        3.5.3 培訓(xùn)學(xué)員方面調(diào)查分析
第4章 A項目培訓(xùn)的存在問題及原因分析
    4.1 主要問題
        4.1.1 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問題
        4.1.2 培訓(xùn)學(xué)員存在的問題
    4.2 原因分析
        4.2.1 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方面的原因
        4.2.2 培訓(xùn)人員方面的原因
第5章 提升A培訓(xùn)機(jī)構(gòu)機(jī)動車安全技術(shù)檢驗(yàn)人員培訓(xùn)質(zhì)量的對策
    5.1 提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)質(zhì)量的對策
        5.1.1 加強(qiáng)培訓(xùn)流程的規(guī)范
        5.1.2 不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容
        5.1.3 加強(qiáng)講師綜合能力的提高
        5.1.4 健全培訓(xùn)效果反饋和評估體系
        5.1.5 建立完善的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理機(jī)制
        5.1.6 完善培訓(xùn)機(jī)構(gòu)軟硬件設(shè)施
    5.2 提高培訓(xùn)人員水平的對策
        5.2.1 正確認(rèn)識培訓(xùn)
        5.2.2 加強(qiáng)對培訓(xùn)的重視
        5.2.3 運(yùn)用正確的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式
        5.2.4 增強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主動性
第6章 結(jié)論
    6.1 結(jié)論
    6.2 不足與展望
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄



本文編號：3533681