高職汽車專業(yè)開展技能競賽對于提高教學質量以及實現對學生綜合素養(yǎng)的有效培養(yǎng)起著積極作用,比賽內容應結合學生技能水平以及職業(yè)需求來展開合理設置,技能競賽不同于傳統的考試,這種緊張激烈的競爭模式下,對學生的身心都是一種考驗,不僅要求學生充分發(fā)揮自己所學的知識,還要求學生以沉著冷靜的心態(tài)去面對競賽中的困難和挑戰(zhàn),充分發(fā)揚學生的拼搏精神,這對學生今后的學習和成長起著積極作用。而高職院校汽車專業(yè)通過開展技能競賽模式,既可幫助院校選拔優(yōu)秀的人才,還能強化學生的素養(yǎng),為今后教學改革提供正確的指導。對此,本文就高職院校汽車專業(yè)技能競賽與教學相融合教學模式進行合理的分析,提出有效的實施對策。 

【文章來源】：時代汽車. 2020,(17)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 技能競賽對高職汽車專業(yè)教學的促進
    1.1 整合教學內容
    1.2 建立汽車專業(yè)課程評價模式
    1.3 教材項目化
    1.4 完善教學硬件設施
    1.5 提高教師教學能力
2 技能競賽融入汽車專業(yè)教學環(huán)節(jié)的策略
    2.1 為學生專業(yè)技能提供展現平臺
    2.2 提供賽教結合的平臺
    2.3 推進教學模式改革
    2.4 推動校企合作
    2.5 搭建制度保障平臺
    2.6 教學過程培養(yǎng)學生合作與競爭
3 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]職業(yè)技能大賽下的高職汽車檢測與維修專業(yè)實踐教學改革分析[J]. 衛(wèi)江,王勝.  現代職業(yè)教育. 2019(18)
[2]高職“汽車檢測與維修”專業(yè)實踐教學體系的優(yōu)化分析[J]. 曹添銀.  內燃機與配件. 2019(08)
[3]全國高職院校職業(yè)技能大賽對汽車檢測與維修技術專業(yè)建設推動作用研究[J]. 趙桂林,王小龍.  天津中德應用技術大學學報. 2018(05)
[4]基于高職技能大賽背景下的實踐教學模式改革[J]. 林群強,吳融生.  現代職業(yè)教育. 2018(09)



本文編號：3477644