在新工科教育背景下,車輛工程領域的人才培養(yǎng)模式正在由傳統(tǒng)的機械工程學科為基礎的教學模式向電氣電控、智能信息、能源材料等多元化學科交叉融合模式轉變,創(chuàng)新能力更是當前人才培養(yǎng)的重要目標。在當下教學模式的快速革新轉變時期,結合一年的美國加州大學伯克利分校工程學院訪學經(jīng)歷,對當前新工科模式的培養(yǎng)創(chuàng)新能力進行模式化討論與探索。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(39)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、前言
二、完善新工科本科生專業(yè)課程體系
三、增加本科生學術科研活動項目
四、導師責任制，提早加入科研團隊，體會團隊合作
五、定期進行學術海報論壇，展示研究成果
六、增強線下線上的國內(nèi)外學術交流活動
七、總結



本文編號：3471975