發(fā)布時間：2021-09-24 20:12

　　我國已整體步入汽車社會,龐大的汽車市場給汽車行業(yè)中的人才培養(yǎng)帶來機遇與挑戰(zhàn),我們關(guān)注的重點是當前時期汽車類專業(yè)大學生素質(zhì)教育。根據(jù)當前時期汽車行業(yè)對人才的需求以及用人單位的要求,明確了汽車類專業(yè)大學生綜合素質(zhì)的具體內(nèi)容,構(gòu)建了綜合素質(zhì)指標體系。為了使綜合素質(zhì)評價具有科學性、合理性和可操作性,采用層次分析法和經(jīng)驗法確定了各指標權(quán)重值,給出了主要觀測要素以及綜合素質(zhì)測評等級標準,最后建立了汽車類專業(yè)大學生綜合素質(zhì)評價體系。 

【文章來源】：高教學刊. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

汽車類專業(yè)大學生綜合素質(zhì)指標體系

【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學生人文素質(zhì)培養(yǎng)與研究[J]. 郭鐵穎.  現(xiàn)代交際. 2018(10)
[2]汽車社會的政治圖譜[J]. 鄧萬春,王曉玨.  北京工業(yè)大學學報(社會科學版). 2015(06)

碩士論文
[1]大學生綜合素質(zhì)測評體系研究[D]. 賈金玲.西安科技大學 2010



本文編號：3408376