通過對虛擬仿真實驗以及高職院校汽車維修專業(yè)實訓(xùn)課程的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,找出將虛擬仿真實驗與汽車維修專業(yè)實訓(xùn)課程相結(jié)合的優(yōu)勢。其次,在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論以及具身認(rèn)知理論的基礎(chǔ)上,進(jìn)行汽車維修專業(yè)虛擬仿真實訓(xùn)教學(xué)軟件設(shè)計與開發(fā)。最后,對軟件后期的實踐應(yīng)用進(jìn)行展望并總結(jié)不足。文章的研究目的在于將虛擬仿真實訓(xùn)教學(xué)軟件應(yīng)用到汽車維修專業(yè),從而體現(xiàn)虛擬仿真實驗在教育教學(xué)中的應(yīng)用價值,擴大虛擬仿真實驗的應(yīng)用領(lǐng)域。 

【文章來源】：科技經(jīng)濟導(dǎo)刊. 2020,28(36)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

軟件功能模塊設(shè)計圖

【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號：3111495