發(fā)布時間：2019-03-01 17:39

【摘要】：20世紀初期,農(nóng)學(xué)科作為中國近代知識生產(chǎn)與再生產(chǎn)的產(chǎn)物,在"西方崇拜"社會心理的驅(qū)動下,漸次演化到一個新的發(fā)展階段,典型特征即由模仿日本轉(zhuǎn)向效法美國,在學(xué)制與組織體系、教職員構(gòu)成以及教科風(fēng)格等方面,均呈現(xiàn)出明顯的美國化發(fā)展趨向。就空間分布言,美國農(nóng)科樣式緣起于東南地區(qū)金陵大學(xué)、東南大學(xué)農(nóng)科之創(chuàng)建,然后各向南北擴展,并波及早先以日本農(nóng)科為典范創(chuàng)立之學(xué)校;就創(chuàng)辦主體言,現(xiàn)代派傳教士或教會大學(xué)為其始作俑者,繼而為留美學(xué)生群體所主導(dǎo)并推廣,他們借助全國學(xué)制改革的聲勢使其制度化、合法化。期間,農(nóng)專"改大"運動幾乎與其并行相隨,合力拓展了農(nóng)科的地理版圖,同時也加強了美國農(nóng)科樣式以及美國留學(xué)生的地位和影響,因受學(xué)術(shù)與政治以及教學(xué)需求的實際制約,日本等域外因素不可能完全消退。
[Abstract]:At the beginning of the 20th century, as the product of knowledge production and reproduction in modern China, agriculture gradually evolved to a new stage of development, driven by the social psychology of "Western worship", and the typical feature was that it changed from imitating Japan to imitating the United States. There are obvious trends of Americanization in the aspects of academic system and organizational system, the composition of teaching staff and the style of teaching. As far as spatial distribution is concerned, the American agricultural style originated from Jinling University in the southeast of China, and then spread to the north and south, and spread to the earlier schools founded by Japanese agricultural science. As far as the founding subject is concerned, modernist missionaries or missionaries are the initiators, and then they are dominated and promoted by the group of students who stay in the United States. They institutionalize and legalize them through the sound of the reform of the national academic system. During the period, the "transforming the big" movement of the Agricultural College almost went hand in hand with it, and worked together to expand the geographical map of agricultural sciences, and at the same time strengthened the American agricultural style and the status and influence of American students studying abroad. Foreign factors, such as Japan, cannot recede completely because of the practical constraints of academic, political and teaching needs.
【作者單位】： 河北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院;
【分類號】：S-09

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本文編號：2432655