計算力學(xué)課程既包含嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撆c公式推演,又需要廣泛涉獵相關(guān)內(nèi)容和專業(yè)計算技能的課程實踐,是一門兼具理、工科特色的課程,是培養(yǎng)現(xiàn)代力學(xué)專業(yè)學(xué)生計算能力的必修課程。文章介紹了以工程力學(xué)問題數(shù)值求解為導(dǎo)向、力學(xué)計算思維和計算技能的培養(yǎng)為目標(biāo)的計算力學(xué)教學(xué)模式,即"力學(xué)計算方法""數(shù)值建模與編程""工程問題實踐"三位一體的計算力學(xué)教學(xué)互動模式。通過在計算力學(xué)課程教學(xué)中的實踐表明該教學(xué)模式可顯著提升教學(xué)效果,對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與技能產(chǎn)生了積極效果,并提供了一種用于具有理工科特色課程理論與實踐教學(xué)有機結(jié)合的范式。

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圖1面向計算思維和技能提升的三位一體教學(xué)模式

為了適應(yīng)新時期的高等教育形勢，滿足國家經(jīng)濟社會發(fā)展對應(yīng)用型人才的需求以及專業(yè)人才素養(yǎng)與技能的培養(yǎng)，蘭州大學(xué)力學(xué)專業(yè)從實際情況出發(fā)，根據(jù)專業(yè)辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色和人才需求情況，結(jié)合一系列課程設(shè)置與完善形成了計算力學(xué)課程體系。在教學(xué)實踐中明確了學(xué)生計算機技能并強化了學(xué)生計算方法解決力學(xué)....

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