結(jié)合《材料力學(xué)》中的具體知識點,融合中國古代科技史、詩詞文化、歷史建筑等把富有思政元素的力學(xué)相關(guān)內(nèi)容融入到課堂中,弘揚大國工匠精神、樹立文化自信;通過日常教具、生活中力學(xué)現(xiàn)象、力學(xué)發(fā)展故事、工程案例的講解,以實現(xiàn)寓教于樂、寓學(xué)于樂的一種教育方式,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)精神、團隊精神、高度責(zé)任感,從而改善教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮課程育人的功能。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 中華文化元素進課堂
2 趣味教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣
    2.1 結(jié)合教具和生活用品激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    2.2 結(jié)合生活中現(xiàn)象提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    2.3 結(jié)合工程案例激發(fā)學(xué)生責(zé)任感
    2.4 結(jié)合力學(xué)發(fā)展樹立學(xué)生創(chuàng)新意識
    2.5 知識點銜接避免割裂感
    2.6 善于觀察總結(jié)方法
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]材料力學(xué)課程中內(nèi)力求解的改進設(shè)正法及其教學(xué)實踐[J]. 朱維偉,馮國建,杜俊,邱志剛.  西南師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2019(06)
[2]《材料力學(xué)》課程思政建設(shè)實踐探索[J]. 宋秋紅,袁軍亭,張俊,王景丹.  課程教育研究. 2019(05)
[3]淺談“壓桿穩(wěn)定”問題的生活實例[J]. 張佩,劉穎芳.  科技與企業(yè). 2016(08)
[4]“材料力學(xué)”教學(xué)中“興趣引導(dǎo)”初探[J]. 韓芳,磨季云,陳桂娟.  新課程研究(中旬刊). 2015(09)
[5]《材料力學(xué)》教學(xué)中量化分析凝聚力[J]. 趙春香,郝俊才.  高教學(xué)刊. 2015(01)
[6]椎間盤突出癥和力學(xué)[J]. 武際可.  力學(xué)與實踐. 2013(04)
[7]鄭玄的弓和胡克的彈簧[J]. 武際可.  力學(xué)與實踐. 2012(05)
[8]說梁——力學(xué)史札記之十九[J]. 武際可.  力學(xué)與實踐. 2008(06)
[9]《詩經(jīng)》中的強度知識[J]. 老亮.  力學(xué)與實踐. 1991(05)



本文編號：3655571