當今各學科之間相互滲透和融合,傳統(tǒng)高校的教學模式已經(jīng)無法滿足實際需求,如何進行傳統(tǒng)學科課程的改革,培養(yǎng)當代研究生在學習和工作中的創(chuàng)新能力、提升其綜合素質(zhì)已成為新教育理念下急需探索的重要課題�！稄椥粤W及有限元》作為工科研究生一門重要的學位課程,有著理論性強、概念抽象、邏輯嚴密等特點,傳統(tǒng)的教學模式不能很好應對。本文從教學內(nèi)容、教學方法以及教學手段三個方面進行創(chuàng)新式探索,將現(xiàn)代教學手段融入其中,同時將專業(yè)知識和工程實例融合進理論教學,將抽象枯燥難懂的理論通過實例生動的展現(xiàn)出來,從而大幅提高教學質(zhì)量。 

【文章來源】：科技創(chuàng)新導報. 2019,16(29)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 基于《彈性力學及有限元》課程對當前研究生課程教學模式的分析
    2.1 課程教學內(nèi)容與模式存在問題
    2.2 教學實驗平臺應用不足影響教學實踐
3 以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標的教學改革措施的制定
    3.1 更新教學內(nèi)容，轉變教學方式
    3.2 突出教學目的，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
    3.3 改革考試方式，豐富考核途徑
    3.4 結合工程實踐，加強科教融合
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]工學研究生學位課《有限元法》的教學與改革實踐[J]. 方子帆,覃琳,何孔德,楊蔚華,方婧,呂紅梅.  中國電力教育. 2019(04)
[3]機械類專業(yè)有限元法與應用課程教學改革的研究與探索[J]. 張元祥,倪成員.  科教文匯(上旬刊). 2018(08)
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本文編號：3623707