筆者以力學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)課程建設(shè)為目的,以課件、習(xí)題、討論區(qū)設(shè)計(jì)為切入點(diǎn),探討力學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)課程建設(shè)的設(shè)計(jì)理念和建設(shè)思路。利用力學(xué)信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),將微課作為傳授力學(xué)知識(shí)的載體,將系統(tǒng)性測(cè)試作為鞏固力學(xué)知識(shí)的工具,將問題討論作為啟發(fā)學(xué)生思維靈感的方式,全方位展示教學(xué)元素,增大知識(shí)的內(nèi)涵深度和外延范圍,提高學(xué)生獲取知識(shí)的速率和理解深度。將力學(xué)課程教學(xué)改革的思想和大學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入力學(xué)信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè),可以不斷豐富與創(chuàng)新力學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)資源,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課程討論的積極性,提升師生互動(dòng)深度和廣度,提高平臺(tái)的利用率。 

【文章來源】：大學(xué)教育. 2019,(06)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、力學(xué)信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)理念
    (一) 力學(xué)信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的專業(yè)性
    (二) 力學(xué)信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
    (三) 力學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)教學(xué)對(duì)重難點(diǎn)的突破
    (四) 力學(xué)信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)演示仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)
    (五) 力學(xué)信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)具備科技前沿性
二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)及注意問題
    (一) 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
    (二) 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)模式設(shè)計(jì)
    (三) 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
    (四) 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)習(xí)題選取與設(shè)計(jì)
三、力學(xué)信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)課程討論區(qū)的設(shè)計(jì)思路
    (一) 細(xì)分討論區(qū)
    (二) 增加同伴互評(píng)區(qū)
    (三) 做好討論評(píng)價(jià)工作
四、結(jié)語



本文編號(hào)：3553471