隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育的深度融合,工程力學(xué)課程在線課程的建設(shè)和教學(xué)是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,進(jìn)行教學(xué)變革的重要途徑。而在線課程的建設(shè)質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量的提升。本文通過(guò)研究學(xué)習(xí)桑代克創(chuàng)立的學(xué)習(xí)理論,將其應(yīng)用到工程力學(xué)在線課程的建設(shè)和教學(xué)中,從學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、線上資源的配置、師生的互動(dòng)形式等多方面進(jìn)行改進(jìn),從而在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、增強(qiáng)學(xué)生獲得感、提升教學(xué)質(zhì)量等方面為力學(xué)類在線課程的建設(shè)和教學(xué)提供參考。 

【文章來(lái)源】：高教論壇. 2020,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、桑代克的學(xué)習(xí)律
二、桑代克準(zhǔn)備律在工程力學(xué)在線課程建設(shè)及教學(xué)中的應(yīng)用
三、桑代克練習(xí)律在工程力學(xué)在線課程建設(shè)及教學(xué)中的應(yīng)用
四、桑代克效果律在工程力學(xué)在線課程建設(shè)及教學(xué)中的應(yīng)用


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]廣西高校線上線下課程建設(shè)與應(yīng)用路徑探究——基于中國(guó)大學(xué)MOOC運(yùn)營(yíng)情況分析[J]. 覃慧玲,李嘉澤楷.  高教論壇. 2019(06)
[5]新工科背景下應(yīng)用型本科院�！豆こ塘W(xué)》課程教學(xué)質(zhì)量提高的途徑和方法探討[J]. 梁志達(dá).  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2019(08)



本文編號(hào)：3310062