運用能量守恒、動量定理等物理原理,借助赫茲函數(shù)、脈沖規(guī)律以及觸覺共享控制模式對"同心鼓"項目策略進行研究,綜合運用了各類繪圖軟件及MATLAB等編程軟件,對該項目進行多角度受力分析,構建了基于非合作博弈論的"同心鼓"項目策略研究模型,得出不同發(fā)力時機以及用力大小對該項目結果的影響,為鼓面傾斜情況制定了調(diào)整策略并進行了方案實施效果評估。 

【文章來源】：湖南文理學院學報(自然科學版). 2020,32(03)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 數(shù)據(jù)來源及模型假設
2 基于理想狀態(tài)的團隊最佳協(xié)作策略研究
    2.1 模型的準備與分析
        2.1.1 脈沖規(guī)律
        2.1.2 赫茲公式
        2.1.3 動能守恒定理
        2.1.4 動量定理
    2.2 模型的求解
        2.2.1 繩的動態(tài)移動對鼓運動產(chǎn)生的能量變化
        2.2.2 鼓面對小球的撞擊力
    2.3 模型的優(yōu)化
3 基于非合作博弈模型的隊員合作與鼓面傾角關系研究
    3.1 模型的準備與建立——鼓面傾角算法模型
        3.1.1 同心鼓受力系統(tǒng)策略——非合作博弈模型
        3.1.2 同心鼓控制系統(tǒng)
    3.2 模型的求解——非合作同心鼓多人控制系統(tǒng)策略
4 結論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]用自由落體運動驗證機械能守恒定律實驗設計[J]. 劉榮丹,丁慶紅,張霄燕.  實驗教學與儀器. 2019(12)
[2]基于非合作模型預測控制的人機共駕策略[J]. 劉瑞,朱西產(chǎn),劉霖,馬志雄.  同濟大學學報(自然科學版). 2019(07)
[3]重視情境創(chuàng)設、培養(yǎng)核心素養(yǎng)——以“動能與動能定理”教學為例[J]. 劉銀奎.  物理教學探討. 2019(06)
[4]一類半線性退化拋物方程的全局吸引子[J]. 劉國燦,楊優(yōu)美.  湖南文理學院學報(自然科學版). 2019(02)
[5]一類聯(lián)圖的正規(guī)拉普拉斯譜[J]. 張娜.  湖南文理學院學報(自然科學版). 2018(02)
[6]“動能和動能定理”教學設計與反思[J]. 陳利軍.  中學物理教學參考. 2016(19)
[7]關于《落體法驗證機械能守恒定律》實驗的幾個問題的探討[J]. 林立興.  湖南中學物理. 2013(02)



本文編號：3168618