"理論力學(xué)"教學(xué)中利用"口訣法"學(xué)習(xí)靜力學(xué)和運動學(xué)中的重難點具有重要意義�？谠E法可提高學(xué)生解題時的分析能力、速度和準(zhǔn)確性,也能提高學(xué)習(xí)興趣和效率,讓口訣為枯燥的理論力學(xué)課程教學(xué)增輝添色。 

【文章來源】：科教文匯(中旬刊). 2019,(01)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

點的合成運動中的關(guān)系總結(jié)（下轉(zhuǎn)第84頁）

訣的形式給出如下的選取技巧[4]：首選、次選并不難，投影比力矩優(yōu)先選，只要求解不聯(lián)立，管它條件不條件。三選方程有顧慮，先看形式后建立，一矩形式?jīng)]條件，二矩三矩要注意。以上的口訣或記憶方法給出了解靜力學(xué)問題的思路（或大致方向），學(xué)生經(jīng)歷一定的解題訓(xùn)練后能夠快速進入狀態(tài)，甚至逐步學(xué)會了自己總結(jié)，大大提升了學(xué)習(xí)效果。3提煉口訣在“運動學(xué)”中的應(yīng)用在學(xué)習(xí)點的合成運動時，有“一點二系三運動”的提法。具體地，動點、動系、牽連點等概念的關(guān)系總結(jié)如圖1所示。在探討點的合成運動過程中，需要保證與選定的動點和動系相關(guān)的三種運動盡可能簡單直觀，至少應(yīng)該有兩種運動較為直觀�？偨Y(jié)口訣如下：一點兩系三運動，三運動：絕對、相對和牽連，對應(yīng)有三軌跡和三速度，還有三種加速度；這些運動需分析，盡量簡單直觀加想象，過程介紹清楚好，有助于畫運動v、a圖；牽連點的概念很重要，它位置就在動點處，但與動點不在一物上，分屬動點和動系；牽連點可在動物*外，此時需把動系延伸開。注：口訣中“動物”指“固連于動系的物體”的簡稱。在剛體平面運動問題的教學(xué)中，考慮到使用速度瞬心法做速度計算較其他方法更加直觀，結(jié)合圖形易于理解。該法的解題關(guān)鍵就在于速度瞬心的確定，通常教材上講到三大種（五小種）情況，五小種情況除純滾動情況外，其余四種在應(yīng)用時容易混淆，如果教師在教學(xué)中只照本宣科，而不加總結(jié)，就會出現(xiàn)問題簡單但學(xué)生卻無從下手的局面。但是如果應(yīng)用排除法[4]，給出確定平面運動物體的速度瞬心的具體技巧，學(xué)生解決起問題就會得心應(yīng)手。具體應(yīng)用排除法的技巧為，第一步?

【參考文獻】：
期刊論文
[1]談《通信原理》課程的“口訣式”教學(xué)[J]. 劉全金,江建生,李強,黃忠.  安慶師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2011(03)
[2]巧用排除法解決理論力學(xué)中的難點[J]. 楊雪梅.  科技信息. 2010(21)
[3]讓口訣為物理課的結(jié)尾增輝添色[J]. 井多德.  物理教師. 2000(11)



本文編號：3050419