本文關(guān)鍵詞：先學后教式教學模式在中職機械基礎教學中的應用

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【摘要】：正因為機械基礎課程涉及的知識面比較廣,涵蓋的基礎知識比較多,所以學生在學習的過程中會遇到一些問題,普遍感覺到壓力比較大。主要有兩方面的原因,其一,學生的綜合素質(zhì)不高,學習能力比較差;其二,實踐與學生所學知識之間存在間隙,難以有效對接。所以,只有采取有效的措施解決這些問題,才能夠提高教學效率,保證教學質(zhì)量。一、先學后教理論研究想要更加高效地學習機械基礎課程,讓學生充分掌握知識和技能,開展先學后教教學模式是一種非
【作者單位】： 廣東省佛山市順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學校;
【關(guān)鍵詞】： 機械基礎課程;教學反饋;學習能力;學習過程;教學質(zhì)量;自主學習;綜合素質(zhì);教學容量;主體性;理論研究;
【分類號】：TH11-4;G712.4
【正文快照】： 因為機械基礎課程涉及的知識面比較廣,涵蓋的基礎知識比較多,所以學生在學習的過程中會遇到一些問題,普遍感覺到壓力比較大。主要有兩方面的原因,其一,學生的綜合素質(zhì)不高,學習能力比較差;其二,實踐與學生所學知識之間存在間隙,難以有效對接。所以,只有采取有效的措施解決這些

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