本文關鍵詞：“機械原理”課程教學探討

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【摘要】：機械原理是一門理論性和實踐性很強的基礎課。本文針對教學中出現(xiàn)的問題,探討了具體內(nèi)容的教學模式和方法,突出實踐教學的作用,激發(fā)學生學習的主觀能動性和興趣,有效提高機械原理課程的課堂教學質(zhì)量。
【作者單位】： 湖南科技大學材料科學與工程學院;湖南科技大學機電工程學院;
【關鍵詞】： 機械原理 實踐教學 學習興趣 教學質(zhì)量
【基金】：基于“導-博-碩-本”的機械工程學科研究生培養(yǎng)模式研究(JG2015B089) 湖南省學位辦,2015-2018
【分類號】：G642;TH111-4
【正文快照】： “機械原理”課程是我校機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程、工業(yè)工程等專業(yè)的一門基礎理論與工程實際相結合的學科基礎課,其研究對象是在生產(chǎn)實際中廣泛應用的機械,所解決的問題是工程實踐中遇到的問題,進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、分析問題和解決工程實踐

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