本文關(guān)鍵詞：“機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)”課程要點(diǎn)的動(dòng)畫呈現(xiàn)方法探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)今機(jī)電一體化技術(shù)日新月異,"機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)"課程內(nèi)容也應(yīng)根據(jù)社會需求進(jìn)行更新。本文從"95后"大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程特點(diǎn)等方面分析了知識點(diǎn)動(dòng)畫呈現(xiàn)的必要性和有效性,探討了從課程的教授方法、課程資源建設(shè)、師生互動(dòng)平臺構(gòu)建等教學(xué)環(huán)節(jié)調(diào)整來適應(yīng)課程內(nèi)容動(dòng)畫呈現(xiàn)方式的變革。
【作者單位】： 西北農(nóng)林科技大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 機(jī)電一體化設(shè)計(jì) 教學(xué)改革 課件制作 動(dòng)畫呈現(xiàn)
【分類號】：G642;TH-39
【正文快照】： 機(jī)電一體化技術(shù)是機(jī)械、微電子、信息和控制等技術(shù)的有機(jī)融合與相互滲透,涉及機(jī)械、電子、傳感檢測、信號處理、伺服驅(qū)動(dòng)、軟件編程等相關(guān)知識,是多學(xué)科交叉綜合的技術(shù)密集型課程。目前,高校該課程的教授對象是“95”后大學(xué)生,作為網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代成長起來的新生代,他們思想活躍,

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