發(fā)布時間：2024-03-18 20:39

　　針對目前高校教學資源和實踐條件的不足,提出以機械創(chuàng)新設計大賽為作為培養(yǎng)機械工程學科大學生創(chuàng)新思維和實踐能力的一個重要途徑。詳細闡述了參賽前期的知識與技能儲備,大賽的動員與組織,方案設計與樣機制作的指導以及參賽資料準備等各環(huán)節(jié)的實施方法及注意事項。這些經(jīng)驗總結可以為參加機械創(chuàng)新設計大賽的學生和指導老師提供參考。

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【部分圖文】：

圖1課程體系與產(chǎn)品開發(fā)所需專業(yè)知識技能的關系

機械創(chuàng)新設計大賽的特色是實物參賽、機電結合、系統(tǒng)訓練、創(chuàng)新應用。參賽過程中學生需要完成一名機械工程師在產(chǎn)品開發(fā)各環(huán)節(jié)所需完成的市場調(diào)研、方案設計、詳細設計、樣機制作、樣機測試等任務[11]。這些任務均需要相應的專業(yè)知識與技能作為支撐,在賽前學生的專業(yè)基礎課程學習中應進行針對性的訓....

圖2大賽的動員與組織

三大賽的動員與組織為了讓更多的學生通過參加機械創(chuàng)新設計大賽提升其自身綜合素質,賽前需要在學生中進行廣泛的動員,賽中要進行合理的策劃和組織以充分調(diào)動學生參賽的積極性。參賽動員應從學生入學時候開始。大一新生初來乍到,在陌生的環(huán)境中一方面對大學校園的各種活動充滿好奇;一方面對學業(yè)發(fā)展....

圖3詳細設計后的三維模型

四大賽的指導圖4通過3D打印和數(shù)控加工技術制作的原型樣機

圖4通過3D打印和數(shù)控加工技術制作的原型樣機

圖3詳細設計后的三維模型鑒于學生理論知識及實踐經(jīng)驗的不足,為了獲得良好的設計效果,有必要組織有豐富實踐經(jīng)驗的老師對各參賽小組在方案設計到樣機制作的全程進行指導。學校在倡導老師以崇高的職業(yè)責任感積極參與學生大賽指導的同時,也應以績效手段肯定指導老師付出的辛勤勞動,保護老師指導大....

本文編號：3931787