發(fā)布時(shí)間：2022-10-29 21:07

　　本文對(duì)全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職學(xué)生組——液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)裝調(diào)與維護(hù)的考核要求和內(nèi)容進(jìn)行了研究,并對(duì)液壓與氣壓技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式等進(jìn)行反思和總結(jié),思考了如何改進(jìn)教學(xué)模式才能與現(xiàn)代化企業(yè)（行業(yè)）的生產(chǎn)模式和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合,并更好地推動(dòng)中職院校液壓與氣動(dòng)課程教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展,改變教師的教學(xué)思維,轉(zhuǎn)變觀念,進(jìn)而更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,提升學(xué)生職業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量,為企業(yè)培養(yǎng)更多液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)安裝、調(diào)試、運(yùn)行、管理及維護(hù)的技術(shù)技能型人才。 

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、職業(yè)技能競(jìng)賽對(duì)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)改革和技術(shù)創(chuàng)新起引領(lǐng)作用
二、專(zhuān)業(yè)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)與技能競(jìng)賽考核的有機(jī)融合
三、推動(dòng)“一體化教師”隊(duì)伍建設(shè)，提高技能教學(xué)水準(zhǔn)
四、提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)產(chǎn)教融合


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]職業(yè)技能大賽對(duì)教師職業(yè)影響力的研究[J]. 劉東菊,湯國(guó)明.  職教論壇. 2011(01)



本文編號(hào)：3698420