信息化背景下我國職業(yè)教育教學(xué)改革開展得如火如荼,《機械制圖》這一工科類專業(yè)基礎(chǔ)課程,實踐性較強,對初學(xué)者要求較高,傳統(tǒng)教學(xué)模式枯燥乏味,教師不好教,學(xué)生難理解,教學(xué)效果難評價�，F(xiàn)以《機械制圖》圓錐體截交線為范例,介紹如何利用雨課堂為師生建立開放、共享、交互、協(xié)助的學(xué)習(xí)環(huán)境,從而使教學(xué)效果事半功倍。 

【文章來源】：機電信息. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 雨課堂介紹
2 雨課堂在圓錐體截交線這一課上的應(yīng)用案例
    2.1 課前巧借雨課堂推送學(xué)習(xí)任務(wù)，方便學(xué)生提前預(yù)習(xí)
    2.2 課中巧借雨課堂環(huán)環(huán)相扣達成教學(xué)目標(biāo)
3 雨課堂輔助教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)模式效果的對比
4 結(jié)語



本文編號：3467383